三個(gè)代表與新世紀(jì)中國教育的若干問題

第一章　與時(shí)俱進(jìn)的中國共產(chǎn)黨教育思想
一、革命戰(zhàn)爭年代和建設(shè)初期的毛澤東教育思想
二、指導(dǎo)新時(shí)期教育改革的鄧小平教育思想
三、體現(xiàn)時(shí)代要求和面向薪世紀(jì)的江澤民教育思想
四、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)推進(jìn)新世紀(jì)的教育發(fā)展與創(chuàng)新
第二章　教育是先進(jìn)生產(chǎn)力的基本要素
一、對生產(chǎn)力理論發(fā)展和先進(jìn)生產(chǎn)力的基本認(rèn)識
二、從社會發(fā)展和理論上認(rèn)識教育的生產(chǎn)力性質(zhì)
三、發(fā)展教育生產(chǎn)力是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的必然要求
第三章　教育是代表和傳播先進(jìn)文化的重要領(lǐng)域
一、先進(jìn)文化是先進(jìn)政黨的思想旗幟
二、教育是代表和傳播先進(jìn)文化的重要領(lǐng)域
三、傳播先進(jìn)文化必須開展和加強(qiáng)理論教育
四、發(fā)揮科學(xué)教育在傳播先進(jìn)文化中的重要作用
五、開展以先進(jìn)文化為指導(dǎo)的人文教育
第四章　 高度重視和切實(shí)滿足人民群眾日益增長的教育需求
一、日益增長的教育需求是人民群眾利益要求的重要內(nèi)容
二、滿足不斷增長的教育需求是為人民群眾謀取利益的一個(gè)主要內(nèi)容
三、滿足人民群眾的教育需求是新的歷史條件下必須面對的客觀要求
四、開拓創(chuàng)新切實(shí)滿足人民群眾日益增長的教育需求
第五章　科教興國是體現(xiàn)“三個(gè)代表”要求的國家戰(zhàn)略
一、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略與“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在聯(lián)系
二、以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化對科教興國戰(zhàn)略的認(rèn)識
三、認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”，堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略小
第六章　可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展教育
一、可持續(xù)發(fā)展是我國現(xiàn)代化建設(shè)的國家戰(zhàn)略
……
第七章　教育創(chuàng)新是新世紀(jì)教育改革發(fā)展的主題
第八章　教育發(fā)展要為促進(jìn)人的全面發(fā)展服務(wù)
第九章　發(fā)揮教育在全面提高國民素質(zhì)中的重要作用
第十章　在以德治國方略中加強(qiáng)和改進(jìn)的德育工作
第十一章　在現(xiàn)代化建設(shè)中構(gòu)建終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會
第十二章　堅(jiān)持和改進(jìn)黨村對教育事來的領(lǐng)導(dǎo)　
后記