中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究

前言
上篇 中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)理論
第1章 中學(xué)語文課程教學(xué)設(shè)計(jì)
1.1 中學(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的理念
1.2 語文教學(xué)設(shè)計(jì)原則
第2章 學(xué)習(xí)理論對語文教學(xué)的影響
2.1 認(rèn)知主義、建構(gòu)主義及后現(xiàn)代主義教育思潮
2.2 多元智能理論與語文教學(xué)
第3章 語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)與生成
3.1 解讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)
3.2 分析教材編寫思路
3.3 了解學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r
3.4 優(yōu)化課堂教學(xué)過程
第4章 閱讀教學(xué)
4.1 閱讀與閱讀教學(xué)
4.2 閱讀教學(xué)的過程
4.3 閱讀教學(xué)的方法
第5章 寫作教學(xué)
5.1 寫作教學(xué)的理念和目標(biāo)
5.2 寫作教學(xué)的過程
5.3 寫作訓(xùn)練的常用方式
第6章 口語交際——聽話與說話能力的培養(yǎng)
6.1 口語交際教學(xué)的內(nèi)容和要求
6.2 口語交際教學(xué)的途徑和方法
第7章 語文教學(xué)評價與測試
7.1 語文教學(xué)評價的變革
7.2 語文測試及變革
下篇 中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)案例研究
第8章 必修閱讀教學(xué)
8.1 小說閱讀教學(xué)
8.2 詩歌閱讀教學(xué)
8.3 散文閱讀教學(xué)
8.4 新聞閱讀教學(xué)
第9章 選修閱讀教學(xué)
9.1 外國小說欣賞
9.2 中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞
9.3 中國古代詩歌散文欣賞
9.4 語言文字運(yùn)用
第10章 作文教學(xué)
10.1 記敘文教學(xué)
10.2 議論文教學(xué)
第11章 新教法教學(xué)
11.1 導(dǎo)學(xué)案教學(xué)
11.2 多媒體輔助教學(xué)