新中國中小學(xué)教材建設(shè)史1949-2000研究叢書：化學(xué)卷

本卷前言
第一章　新中國成立初期，暫用或使用改編的原有化學(xué)教材（1949～1951年）
一、背景
二、教育部印發(fā)《化學(xué)精簡綱要（草案）》，并頒布第一個《普通中學(xué)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)草案》
三、以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗為基礎(chǔ)，吸收舊教育有用的經(jīng)驗，暫用原有課本
（一）新中國成立前，東北解放區(qū)使用蘇聯(lián)教科書的編譯本
（二）新中國成立之初，選用原有課本作為代用課本
（三）人民教育出版社出版的第一套通用的中學(xué)化學(xué)課本
四、小結(jié)與思考
附錄一：對普通高中化學(xué)教材的意見
附錄二：對現(xiàn)行化學(xué)教科書的意見
第二章　以蘇聯(lián)教科書為藍(lán)本，編譯中學(xué)化學(xué)教材（1952～1957年）
一、背景
二、教育部頒布第一個《中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（草案）》
三、以蘇聯(lián)教科書為藍(lán)本，編譯我國統(tǒng)一課本
（一）人民教育出版社出版“東北本”，供全國采用
（二）人民教育出版社編譯蘇聯(lián)新教科書，逐步代替“東北本”
（三）修訂編譯本，以適應(yīng)國家建設(shè)的需要
四、人民教育出版社編輯出版符合新教學(xué)大綱要求的化學(xué)新課本
（一）化學(xué)新課本的編寫過程
（二）化學(xué)新課本的主要特點(diǎn)
（三）化學(xué)新課本的主要內(nèi)容安排
（四）化學(xué)新課本的使用情況
五、編寫教材時著重研究解決的問題
（一）關(guān)于加強(qiáng)政治思想教育問題
（二）如何使教材體系更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)
（三）關(guān)于適當(dāng)提高教材的科學(xué)水平問題
（四）關(guān)于高中化學(xué)開始部分是否安排有關(guān)復(fù)習(xí)提高的內(nèi)容
（五）關(guān)于實(shí)施基本生產(chǎn)技術(shù)教育問題
（六）關(guān)于化學(xué)實(shí)驗問題
六、小結(jié)與思考
第三章　“大躍進(jìn)"時代，編寫縮短年限、提高程度的化學(xué)教材（1958～1960年）
一、背景
二、發(fā)動群眾，編寫結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的教材
（一）各地自編教材
（二）人民教育出版社編寫化學(xué)補(bǔ)充教材
三、適應(yīng)教學(xué)改革“四個適當(dāng)”的需要，編寫課本
（一）各地編寫縮短年限，提高程度的九年制或十年制化學(xué)課本
（二）人民教育出版社編寫縮短年限，不提高程度的十年制化學(xué)課本
四、小結(jié)與思考
第四章　總結(jié)經(jīng)驗，初步探索編寫符合我國國情的新化學(xué)教材（1961～1965年）
一、背景
二、總結(jié)經(jīng)驗，人民教育出版社研究并代教育部起草1963年《全日制中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（草案）》
（一）關(guān)于中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的和要求問題
（二）關(guān)于中學(xué)化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容問題
（三）關(guān)于中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的安排問題
（四）關(guān)于化學(xué)實(shí)驗問題
（五）關(guān)于化學(xué)教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題
三、初步探索編寫一套新的全日制十二年制學(xué)校中學(xué)化學(xué)課本
（一）新編全日制十二年制學(xué)校中學(xué)化學(xué)課本的指導(dǎo)思想
（二）新編全日制十二年制學(xué)校中學(xué)化學(xué)課本的編寫情況和內(nèi)容安排
（三）新編全日制十二年制學(xué)校中學(xué)化學(xué)課本的特點(diǎn)
（四）貫徹毛澤東主席“春節(jié)座談會”講話精神，編寫“中改本”
四、小結(jié)與思考
附錄一：關(guān)于闡述化學(xué)概念和原理的幾點(diǎn)說明
附錄二：新編化學(xué)課本是怎樣聯(lián)系實(shí)際的
附錄三：對化學(xué)實(shí)驗的幾點(diǎn)建議
附錄四：編寫化學(xué)習(xí)題注意了什么
第五章　“文化大革命”時期，化學(xué)教材建設(shè)遭到嚴(yán)重摧殘（1966～1976年）
一、背景
二、各地編的“化學(xué)”教材
（一）取消化學(xué)課，改為工業(yè)基礎(chǔ)知識課
（二）逐步恢復(fù)化學(xué)課，編寫化學(xué)課本
三、人民教育出版社的撤銷和重建
四、小結(jié)與思考
第六章　撥亂反正，重新編寫化學(xué)教材（1977～1980年）
一、背景
二、教材編寫工作會議——研制和編寫化學(xué)教學(xué)大綱和教材
三、1978年中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（試行草案）的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
（一）教學(xué)大綱的主要內(nèi)容
（二）教學(xué)大綱的主要特點(diǎn)
四、編寫全日制十年制學(xué)校中學(xué)化學(xué)課本
（一）各年級課本的主要內(nèi)容
（二）全日制十年制學(xué)校中學(xué)化學(xué)課本的主要特點(diǎn)
五、小結(jié)與思考
附錄：試談用先進(jìn)科學(xué)知識充實(shí)化學(xué)教材內(nèi)容
第七章　調(diào)整教學(xué)要求，編寫兩種學(xué)制高中化學(xué)教材（1981～1990年）
一、背景
二、兩種要求的教學(xué)大綱
（一）1980年化學(xué)教學(xué)大綱的變化
（二）兩種教學(xué)要求的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱
三、編寫兩種教學(xué)要求的教材
（一）初中化學(xué)課本的改編
（二）五年制中學(xué)和六年制重點(diǎn)中學(xué)的高中化學(xué)課本
（三）調(diào)整高中化學(xué)教學(xué)要求
（四）調(diào)整初中化學(xué)教學(xué)要求
四、統(tǒng)一教學(xué)要求，編寫通用中學(xué)化學(xué)課本
（一）1986年《全日制中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》的變化
（二）編寫通用中學(xué)化學(xué)課本
五、小結(jié)與思考
第八章　實(shí)施義務(wù)教育，編寫初中化學(xué)新教材（1986～2000年）
一、背景
二、新中國成立后第一部義務(wù)教育化學(xué)教學(xué)大綱和教材
（一）《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（初審稿）》的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
（二）人民教育出版社編寫《義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書化學(xué)（實(shí)驗本）》
三、義務(wù)教育化學(xué)教學(xué)大綱的修訂和義務(wù)教育教材的不斷完善
（一）根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（試用）》編寫配套教材
（二）根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（試用修訂版）》編寫配套教材
四、教材多樣化
五、小結(jié)與思考
第九章　調(diào)整高中課程，編寫化學(xué)必修、選修教材（1990～2000年）
一、背景
二、教學(xué)計劃的調(diào)整和教學(xué)大綱的修訂
（一）1990年《現(xiàn)行普通高中教學(xué)計劃的調(diào)整意見》
（二）1990年《全日制中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（修訂本）》
（三）1994年的教學(xué)大綱調(diào)整意見
三、編寫高中化學(xué)必修、選修教材
（一）教材概況
（二）必修和選修內(nèi)容的劃分
（三）教材內(nèi)容的變化
（四）教材的主要特點(diǎn)
（五）教材的使用
四、編寫選修課教材
（一）《高級中學(xué)選修課教材化學(xué)》
（二）《高級中學(xué)選修課教材環(huán)境教育》
五、小結(jié)與思考
附錄：關(guān)于普通高中化學(xué)課程的幾點(diǎn)思考
第十章　面向21世紀(jì)，編寫新的高中化學(xué)教材（1996～2000年）
一、背景
二、新的高中化學(xué)教學(xué)大綱
（一）1996年《全日制普通高級中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱（供試驗用）》
（二）2000年修訂化學(xué)教學(xué)大綱
三、編寫新的高中化學(xué)教材
（一）教材概況
（二）教材編寫的指導(dǎo)思想
（三）教材的體系和主要內(nèi)容
（四）教材的主要特點(diǎn)
（五）教材的試用與評價
四、小結(jié)與思考
回顧與展望
繼承·改革·發(fā)展·創(chuàng)新——本卷主編與資深化學(xué)教材編寫專家梁英豪的訪談錄
中學(xué)化學(xué)教材改革中幾個問題的探討
我國中學(xué)化學(xué)教材改革大事記