學前兒童科學教育（新課程標準）

定　價：￥22.00

作　者：	賈洪亮編
出版社：	復旦大學出版社
叢編項：	全國學前教育專業(yè)"十二五"規(guī)劃教材
標　簽：	教材教育學文法類研究生/本科/專科教材

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ISBN：	9787309088175	出版時間：	2012-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	140	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《全國學前教育專業(yè)（新課程標準）“十二五”規(guī)劃教材：學前兒童科學教育》的主要內(nèi)容包括學前兒童科學教育的概念，學前兒童科學教育的有關理論，國內(nèi)外有關學前兒童科學教育的研究，學前兒童科學教育的目標、內(nèi)容和要求，學前兒童科學教育的方法，如觀察法、科學小實驗、分類與測量、科學游戲、科技小制作、散步與采集、早期科學閱讀等方法，學前兒童科學教育的途徑、環(huán)境的創(chuàng)設、活動設計與指導方法，家庭與社會中的學前兒童科學教育，學前兒童科學教育的評價等?！度珖鴮W前教育專業(yè)（新課程標準）“十二五”規(guī)劃教材：學前兒童科學教育》適合作為普通高等學校、職業(yè)教育院校的學前教育專業(yè)及幼兒師范院校的學生教材，也可作為家庭、社會等有關人員進行學前兒童科學教育的參考書。

作者簡介

暫缺《學前兒童科學教育（新課程標準）》作者簡介

圖書目錄

第一章學前兒童科學教育概述
第一節(jié) 什么是科學與技術(shù)
第二節(jié) 學前兒童科學教育的發(fā)展及意義
第三節(jié) 學前兒童學科學的特點
閱讀材料國外學前兒童科學教育簡介
第二章學前兒童科學教育的理論基礎
第一節(jié) 心理學基礎
第二節(jié) 教育學基礎
第三章教師的科學素養(yǎng)對學前兒童科學教育的影響與作用
第一節(jié) 教師科學素養(yǎng)對學前兒童學科學的影響
第二節(jié) 教師在兒童科學教育活動中的作用
第四章學前兒童科學教育目標
第一節(jié) 學前兒童科學教育目標概述
第二節(jié) 學前兒童科學教育目標的解析
閱讀材料一學前各年齡班科學領域教育目標
閱讀材料二美國全美幼兒教育協(xié)會（NAEYC）制定的《幼兒科學教育標準》
第五章學前兒童科學毅真的內(nèi)容
第一節(jié) 學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的要求
第二節(jié) 學前科學教育內(nèi)容的范圍
第三節(jié) 學前兒童科學教育內(nèi)容編排的具體方法
閱讀材料學前兒童科學教育的關鍵經(jīng)驗
第六章學前兒童科學教育的環(huán)境
閱讀材料幼兒園生態(tài)環(huán)境教育的研究
第七章學箭兒童科學教育活動的形式
第一節(jié) 專門的學前兒童科學教育活動
第二節(jié) 滲透的學前兒童科學教育活動
第八章學前兒童科學教育的方法
第一節(jié) 觀察
第二節(jié) 科學實驗
第三節(jié) 科技制作
第四節(jié) 分類與測量
第五節(jié) 科學游戲
第六節(jié) 種植和飼養(yǎng)
第七節(jié) 早期科學閱讀
閱讀材料論“兒童的技術(shù)”
第九章家庭與社會的學前兒童科學教育
第一節(jié) 家庭中的學前兒童科學教育
第二節(jié) 學前兒童科學教育的社會設施
閱讀材料幼兒園STS教育的研究
第十章學箭兒童科學教育評價
第一節(jié) 學前兒童科學教育評價的意義
第二節(jié) 學前兒童發(fā)展評價
第三節(jié) 學前兒童科學教育教師工作的評價
參考文獻