學前教育專業(yè)實訓策略

第一章 實訓概覽
一、實訓的意義
二、實訓的性質(zhì)
三、實訓的目標
四、實訓的分類
五、實訓的形式
六、實訓的內(nèi)容
七、實訓的方法
第二章 實訓準備策略
一、心理的準備
二、知識的準備
三、能力的準備
四、實習計劃的制訂
第三章 校內(nèi)實訓策略
一、試講策略
二、微格教學策略
三、說課策略
第四章 見習策略
一、見習的內(nèi)容
二、觀摩教育活動策略
三、提高見習實效性策略
四、見習總結(jié)策略
第五章 教育活動設(shè)計策略
一、教育活動設(shè)計的誤區(qū)
二、教育活動設(shè)計的內(nèi)容
三、教案撰寫的策略
第六章 教學活動開展策略
一、教學活動的準備策略
二、教學活動的導入策略
三、提問語的設(shè)計策略
四、語言的運用策略
五、體態(tài)語的使用策略
六、新內(nèi)容的生成策略
七、幼兒行為的評價策略
八、活動的延伸策略
第七章 生活活動開展策略
一、幼兒的生活教育目標
二、生活活動的原則
三、生活活動的常規(guī)標準
四、提高生活活動質(zhì)量的策略
第八章 游戲活動組織策略
一、游戲情境的創(chuàng)設(shè)
二、游戲指導的時機
三、教學游戲化策略
四、游戲講評策略
第九章 區(qū)域活動開展策略
一、區(qū)域活動中材料的投放
二、提高區(qū)域活動質(zhì)量的策略
第十章 教育活動反思策略
一、教育活動反思的內(nèi)容
二、教育活動反思的種類
三、教育活動反思的方法
四、反思筆記撰寫的策略
第十一章 教育活動評價策略
一、教育活動評價的誤區(qū)
二、教育活動評價的原則
三、教育活動評價的方法
四、教育活動評價的內(nèi)容
五、提高教育活動評價質(zhì)量的策略
第十二章 教育研究策略
一、教育研究的誤區(qū)
二、教育研究注意的問題
三、實習日志撰寫的策略
第十三章 實習總結(jié)策略
一、實習總結(jié)撰寫的策略
二、實習檔案袋整理的策略
附錄
附錄1 學前教育專業(yè)教育實習大綱
附錄2 學前教育專業(yè)實習指導方案
附錄3 學前教育專業(yè)實習生守則
附錄4 學前教育專業(yè)優(yōu)秀實習生評選細則
附錄5 學前教育專業(yè)優(yōu)秀實習組長評選細則
參考文獻