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內(nèi)容簡介

　　授人以魚，不如授人以漁。其實真正能夠給予孩子最好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，莫過于教會他們知道該如何學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)方法對頭，一切問題都能夠迎刃而解。《高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法（2013年新版）》不同于其他大多數(shù)教輔圖書，這套書著重講學(xué)習(xí)方法，講解題思路，將高中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文和英語五門主科內(nèi)容加以綜合、總結(jié)和歸納，擺脫了一個個具體知識點的束縛，強調(diào)用思想方法來解決解題的思路，順應(yīng)了現(xiàn)在高考出題的趨勢。高考出題干變?nèi)f化，僅會一種題型是不行的，想靠押題是不可能的，題海戰(zhàn)術(shù)也是不可取的，但只要學(xué)會了正確的學(xué)習(xí)方法，就可以準(zhǔn)確找到解題思路，順利地將題目由繁難變得簡單。《高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)法（2013年新版）》（一套5種：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、語文、英語）聘請優(yōu)秀的有經(jīng)驗的一線高中教師，根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，針對不同學(xué)習(xí)水平的同學(xué)，提供行之有效的方法和技巧，給予答題技法與應(yīng)考策略的指導(dǎo)，既有系統(tǒng)性，又有針對性，有效地答疑解惑，解決困擾孩子和家長的許多實際問題?！陡咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)法（2013年新版）》請權(quán)威老師給您做家教，目的是為您答疑解惑，幫助孩子高效學(xué)習(xí)，在現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上獲得進一步的提升。

作者簡介

　　徐有標(biāo)，研究員，畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，北京市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究室主任，北京市教育學(xué)會數(shù)學(xué)教學(xué)研究會理事。長期從事中小學(xué)教育教學(xué)研究工作，出版發(fā)表過多部專著和論文，其中《數(shù)學(xué)教學(xué)與智能發(fā)展》曾獲中宣部“五個一工程”京版優(yōu)秀圖書一等獎。劉治平，數(shù)學(xué)特級教師，畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，北京市順義第二教師進修學(xué)校副校長。長期中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究工作，曾獲北京市首屆“胡楚南優(yōu)秀中學(xué)教學(xué)成果獎”，出版發(fā)表過多部專著、教材、教參和論文。

圖書目錄

一、函數(shù)與方程的思想方法
1．以函數(shù)的意識，求解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)的問題
2．以函數(shù)的意識，求解參數(shù)的問題
3．以方程的意識，解求值、向量、復(fù)數(shù)的問題
4．以方程的意識，求解析幾何的問題
二、數(shù)與形結(jié)合的思想方法
1．以“形”助數(shù)，形象直觀
2．以“數(shù)”輔形，求解簡捷
三、轉(zhuǎn)化與變換的思想方法
1．借助函數(shù)、方程（組）、不等式的有關(guān)性質(zhì)實施轉(zhuǎn)換
2．借助等價變換實施轉(zhuǎn)換
3．借助導(dǎo)數(shù)的有關(guān)性質(zhì)實施轉(zhuǎn)換
四、分析與綜合的思想方法
1．以分析法為主導(dǎo)求解
2．以綜合法為主導(dǎo)求解
3．以分析、綜合兩法兼用求解
五、特殊與一般的思想方法
1．運用特殊化，求解選擇、填空題
2．運用特殊化，探索解（證）題思路、優(yōu)化解題方法
六、分類與歸納的思想方法
1．涉及有關(guān)不確定的數(shù)學(xué)概念、式子、圖形及歸類問題時，注意分類討論
2．涉及有關(guān)參數(shù)時，注意分類討論
3．用不完全歸納法猜想，以完全歸納法證明猜想
七、構(gòu)造與建模的思想方法
1．構(gòu)造函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列等數(shù)學(xué)模型，實施轉(zhuǎn)化解題
2．構(gòu)造幾何、向量模型、尋求簡捷解法
八、對稱與對偶的思想方法
1．求有關(guān)中心點、直線的對稱變換的問題
2．求有關(guān)奇、偶函數(shù)及互為反函數(shù)的問題
九、統(tǒng)計與概率的思想方法
1．求解統(tǒng)計、概率的問題
2．構(gòu)建概率模型，求解應(yīng)用問題
3．古典概型、幾何概型的概率的求解問題
十、算法與程序（框圖）的思想方法
1．求解用程序框圖表述的算法問題
2．設(shè)計一個算法（或程序框圖）求解相關(guān)問題