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內(nèi)容簡介

　　一般來說，善于學(xué)習(xí)的人歸納總結(jié)的能力也很強(qiáng)。學(xué)習(xí)上想有更深入的思考和理解，就要學(xué)會把看似分散的知識點連成線、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化。圖析考點，突出知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的思維模式，不但強(qiáng)調(diào)考點之間的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，更加注重考試命題時考點之間表現(xiàn)出來的更深層次的綜合聯(lián)系和邏輯關(guān)系?？键c圖析化的力量是強(qiáng)大的，知識按照一定結(jié)構(gòu)組織起來的力量絕不是個體力量的簡單疊加，而是成幾何級數(shù)增長的，這正是圖析考點提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵！

作者簡介

暫缺《圖析考點能力思維導(dǎo)圖：高中生物》作者簡介

圖書目錄

第一章走近細(xì)胞
第二章組成細(xì)胞的分子
第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出
第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用
第六章細(xì)胞的生命歷程
第七章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
第八章基因和染色體的關(guān)系
第九章基因的本質(zhì)
第十章基因的表達(dá)
第十一章基因突變及其他變異
第十二章從雜交育種到基因工程
第十三章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論
第十四章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第十五章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)
第十六章植物的激素調(diào)節(jié)
第十七章種群和群落
第十八章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性
第十九章生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
第二十章基因工程
第二十一章蛋白質(zhì)工程
第二十二章細(xì)胞工程
第二十三章胚胎工程
第二十四章生態(tài)工程