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中學(xué)生限字作文600字(雙色作文)

中學(xué)生限字作文600字(雙色作文)

定 價(jià):¥16.80

作 者: 《限字作文》編委會(huì) 編
出版社: 上海科學(xué)普及出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787542749956 出版時(shí)間: 2011-08-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 235 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  寫(xiě)作文說(shuō)難也容易,說(shuō)容易也難,但要將作文寫(xiě)好確實(shí)是要下一番功夫的。編者以為,要寫(xiě)好作文,首先要摒棄應(yīng)試教育那套公式化的填鴨作法,否則,寫(xiě)出的作文千人一面,機(jī)械死板,沒(méi)有靈氣。我們要提倡主客觀并用。所謂主觀,就是要以自我為中心,要寫(xiě)“我想、我做、我學(xué)、我寫(xiě)”?!拔蚁搿?,著重在一個(gè)“想”字,要激活學(xué)生的“想寫(xiě)”的欲望,只有自己有了“想寫(xiě)”的念頭,才有可能寫(xiě)出好的作文來(lái)?!拔易觥保瑢W(xué)生平日里一切活動(dòng)都是自己在做,做什么只有自己最清楚,選擇自己活動(dòng)中的精彩片斷,自我感覺(jué)好的就寫(xiě)出來(lái),才有其實(shí)感。“我學(xué)”,中、小學(xué)生的模仿能力較強(qiáng),模仿固然可以,但不能忽視寫(xiě)作過(guò)程中的啟發(fā)和指導(dǎo),需要一種對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的感悟,通過(guò)“我學(xué)”結(jié)合模仿才能寫(xiě)好作文?!拔覍?xiě)”,是指以“我”為中心地位,是學(xué)生自己在寫(xiě),而不是聽(tīng)命老師和揣摩老師的想法去寫(xiě)不是自己的東西,要以“我”為主導(dǎo)去寫(xiě),才能寫(xiě)出好的作文。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中學(xué)生限字作文600字(雙色作文)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

寫(xiě)景篇
觀日出
雨之戀
江南水鄉(xiāng)
家鄉(xiāng)變了
老濃溪
小溪上的橋
海南島之夏
賞月
游黃興公園
神奇的鳥(niǎo)島
秋天的田野
我愛(ài)故鄉(xiāng)的三蘇祠
四季
夏夜
春雪
家鄉(xiāng)的秋色
夏天的風(fēng)采
名篇欣賞
雪(節(jié)選)
荷塘月色
家園落日
寫(xiě)人篇
“足彩迷”爸爸
愛(ài)心無(wú)邊
我發(fā)現(xiàn)了她真正的美

我和同學(xué)
同桌的他
新來(lái)的圖畫(huà)老師
走近朱墨
我這個(gè)人
我的語(yǔ)文老師
他變了
賣(mài)冰糕的小男孩
我最親近的人
我們的郭老師
名篇欣賞
兒女(節(jié)選)
父親
期待父親的笑
狀物篇
電腦,我的朋友
羽牌書(shū)包
絢麗多姿的梅花
白色隨想曲
玉淵潭看野鴨
向日葵
火的奇遇
烏氈帽
……
敘事篇
議論篇
想象篇
應(yīng)用篇

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