高中寫作教學序列研究

定　價：￥34.00

作　者：	沈國全著
出版社：	上海教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787544434782	出版時間：	2011-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	237	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《高中寫作教學序列研究》是一本有關高中語文教學內(nèi)容及其序列的專著。全書共分7章，先描述了研究的背景；然后闡述了“螺旋線式”高中寫作序列的特征、內(nèi)涵及其理論根據(jù)。3至5章，共36個單元，每個單元為一項寫作教學任務，包括設計說明、操作建議、教學案例（教案或課堂實錄）、參考文題、學生習作等內(nèi)容。除此之外，還介紹了寫作過程教學序列及與之相適應的“還原法”教學策略。填補了高中教師缺乏寫作教學參考書這一空白。全書視角獨特，理念先進，案例豐富且來自真實的課堂，既有精到的理論闡述又頗具操作借鑒的實用性，顯示了作者誠懇的寫作態(tài)度、寬闊的理論視野、出色的寫作能力及豐富的寫作教學經(jīng)驗。

作者簡介

　　沈國全，上海市普教系統(tǒng)陳軍名師培養(yǎng)基地學員。中學高級教師，上海市嘉定區(qū)高中語文教研員，華東師范大學語文考試與評價研究所兼職研究員，嘉定區(qū)教育咨詢中心語文專家組組長。曾獲安徽省淮南市“十大杰出青年”、“最佳青年教師”等榮譽稱號。參加國家教育部“跨世紀園丁工程”省級骨干教師培訓，嘉定區(qū)教育系統(tǒng)第七屆學科帶頭人。發(fā)表《體味人物體態(tài)語提高小說鑒賞水平》等教育論文60余篇及高考研究文章100余篇，參與編寫《高中教師教學參考資料·語文》等書7部，發(fā)表詩歌、散文、報告文學100余篇（首）。論文、教學、文學作品獲國家級、省市級多種獎項，擔任上海電視臺現(xiàn)代文閱讀復習主講。

圖書目錄

第一章高中寫作教學序列研究背景
第一節(jié) 寫作教學內(nèi)容逐漸窄化
第二節(jié) 教學方法機械化模式化
第三節(jié) 三重困擾下的教學境況
第二章高中寫作教學序列理論依據(jù)
第一節(jié) 前人對寫作序列的探索
第二節(jié) 安排高中教學序列的依據(jù)
第三節(jié) “螺旋線”式的高中寫作教學序列
第三章高一年級寫作教學
第一節(jié) 寫作，從“提煉生活”開始
第二節(jié) 個性化敘事
第三節(jié) 豐富細節(jié)
第四節(jié) 抓住特征說明事物
第五節(jié) 寫作常見應用文
第六節(jié) 發(fā)現(xiàn)詩歌的基本特征
第七節(jié) 轉換人稱、視角敘述
第八節(jié) 寫作程序說明文
第九節(jié) 發(fā)現(xiàn)散文的基本特征
第十節(jié) 寫作演講稿
第十一節(jié) 發(fā)現(xiàn)小說的基本特征
第十二節(jié) 微型讀書報告
附錄：高一統(tǒng)考作文題選
第四章高二年級寫作教學
第一節(jié) 正確地陳述觀點
第二節(jié) 對論證進行構思
第三節(jié) 如何使用舉例論證
第四節(jié) 對新聞事件發(fā)表看法
第五節(jié) 寫作闡述類議論文
第六節(jié) 寫作評議類議論文
第七節(jié) 寫作辯駁類議論文
第八節(jié) 提高思想認識水平
第九節(jié) 議論文之結構安排
第十節(jié) 寫作事理說明文
第十一節(jié) 發(fā)現(xiàn)戲劇文學基本特征
第十二節(jié) 豐富散文的意味
附錄：高二統(tǒng)考作文題選
第五章高三年級寫作教學
第一節(jié) 限時作文之審題
第二節(jié) 材料作文之審題
第三節(jié) 限時作文之列提綱
第四節(jié) 提高議論文現(xiàn)實針對性
第五節(jié) 寫作文藝短評
第六節(jié) 寫作微型調(diào)查報告
第七節(jié) 寫作抒情散文
第八節(jié) 名人傳記閱讀報告
第九節(jié) 關注議論文內(nèi)在邏輯
第十節(jié) 增強議論的思辨性
第十一節(jié) “一材多用”、“一題多做”
第十二節(jié) 雜文與公民寫作
第六章寫作過程教學序列
第一節(jié) 指導學生積累素材
第二節(jié) 指導學生完成構思
第三節(jié) 指導學生草擬文稿
第四節(jié) 指導學生修改重構
第七章寫作教學策略：還原法
第一節(jié) 在讀中教
第二節(jié) 在寫中教
第三節(jié) 在活動中教
跋：美麗的往事
后記
主要參考書目