獲獎中學(xué)生作文

定　價：￥15.00

作　者：	徐文華編
出版社：	延邊大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787563427642	出版時間：	2009-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	228	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《獲獎：中學(xué)生作文》內(nèi)容簡介：寫作是中學(xué)語文課程的重要組成部分。在《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中寫作的總目標(biāo)是“能具體明確，文字通順地表達自己的意思，能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。”寫作能力是每一個中學(xué)生都必須具備的基本能力。這是因為在“聽、說、讀、寫、思”五大板塊中，“寫”最具包容性，往往體現(xiàn)著語文學(xué)習(xí)的綜合能力，也是行之有效的檢測手段。伴隨著素質(zhì)教育的逐步深入和新課程標(biāo)準(zhǔn)的強化實施，中學(xué)的語文教學(xué)內(nèi)容和作文訓(xùn)練方法也得到了切實有效的改善，于是中學(xué)生的作文也進入了一個嶄新的自由的創(chuàng)作時代。如何正確引導(dǎo)中學(xué)生“回歸自我”，自覺養(yǎng)成關(guān)注社會，關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注自然的習(xí)慣和情感，表達自己對自然、社會、人生的真切感受和認(rèn)識，寫出真正具有創(chuàng)新意識的文章，是我們教育工作者所面臨的一個課題。廣泛的閱讀是作文的基礎(chǔ)，而生活是寫作的源頭活水。我們教育工作者、出版工作者必須鼓勵學(xué)生走出學(xué)校，親近社會，親近自然，鼓勵他們課余多讀書、讀好書，以豐富自己的精神世界。我們也要積極鼓勵學(xué)生研究同齡人的優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神和對生活的感受力，學(xué)會用自己的眼光和心靈去感知和體悟社會，用自己的語言去抒寫評價自己的生活，用自己想說的話去寫自己想做的文章。

作者簡介

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圖書目錄

記敘文
人物寫真
“大哥”，你好嗎？
同桌的他
一悸風(fēng)雨
山路彎彎
伊凡先生
渴幻
枯葉
板車兒的故事
閱讀父親
白蘭花
“水冒兒”
綠色的小帆船
一位老師，一首歌
母親
社會人生
新官上任被“火”燒
感動
我跟弟弟學(xué)騎車
初為人師
賣花
生日
淡淡的雨季
珍藏起
期待周末
綠色
老宅
菊評
山·飛蛾·大漠
男孩子
我們沒有星期天
并非沒有話題
說明文
關(guān)注生命、奉獻愛心
下輩子還做您的女兒
告別老師
舉手投足之間
動物世界
蜘蛛
陰陰夏木囀黃鸝
蝽
壁虎
海豚
長頸鹿
眉眉小記
食鳥蜘蛛
金魚的呼吸
家鄉(xiāng)的石雞
熱帶魚趣談
春蠶成蛹之謎
貓頭鷹的故事
植物天地
梧桐
簌簌衣巾落棗花
草莓
蘆粟
漆樹
水蜜桃
無花果
金秋八月話肥桃
其他
北京大觀園
雨的自述
水
八仙過海
議論文
社會人生
“精品”
對策
月亮也曾是個“賊”
和諧是一種美
要對學(xué)生進行全方位評價
詩酒對
進步
“夾尾巴”新說
明天
淺談金庸的武俠小說
有時愛也是一種害
淺談土家民歌的夸張藝術(shù)
公園的鴿子及其他
一屋不掃何以掃天下
自信與謙虛
誰是英雄
距離產(chǎn)生美
等待也是一種智慧
自立、自強不息
幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度
應(yīng)用文
觀讀后感
重讀《愚公移山》有感
只有盡其用，方可顯其能
——兼給“驢”正名
要善于取長補短
——讀《雪梅》詩有感
勇于創(chuàng)新
——讀歷史故事《焚畫記》
有感
走自己的路
——動畫片觀后感
做一個硬漢
——讀《老人與?！?br /> 《簡·愛》的魅力
隨感日記
風(fēng)雪
路人情
我有一個秘密
一百分，我恨你
一個中學(xué)生的日記
我第一次，也是最后一次考試作弊
給表姐的一封信
給奶奶的一封信
給鄭冰同學(xué)的回信
“臭大姐”也是可愛的
18歲，我已經(jīng)老了
——一封求助信
暢談演講
說尊師·談“抓緊”
理想，在彼岸
假如我當(dāng)上了班長
中學(xué)生怎樣利用假期
在歡送畢業(yè)生座談會上的發(fā)言
愛國主義——我們的精神支柱
你的錯在于沒有任何過錯
寬容是一種美德