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美學(xué)導(dǎo)論

美學(xué)導(dǎo)論

定 價(jià):¥26.00

作 者: 李逸津 主編
出版社: 中國(guó)文史出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 美學(xué)

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ISBN: 9787503430190 出版時(shí)間: 2011-06-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 161 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《美學(xué)導(dǎo)論》采用歷史與邏輯相結(jié)合的方法,對(duì)美學(xué)科學(xué)的淵源流變、馬克思主義美學(xué)的產(chǎn)生與基本原則、審美活動(dòng)的發(fā)生與發(fā)展、美的本質(zhì)、美的存在形式與審美范疇、審美心理、審美教育等美學(xué)史、美學(xué)理論和社會(huì)審美實(shí)踐的一系列重大問(wèn)題,作了提綱挈領(lǐng)、簡(jiǎn)明扼要的闡述和論析。全書(shū)條理清晰、概念明確、闡說(shuō)通俗生動(dòng),既可作全日制普通高校本科教材,又可供夜大學(xué)、自學(xué)考試學(xué)員學(xué)習(xí),還適合中等以上文化水平讀者為提高審美修養(yǎng)與文化素質(zhì)而閱讀。

作者簡(jiǎn)介

  李逸津,男,天津師范大學(xué)文學(xué)院教授、文藝?yán)碚摻萄惺抑魅巍⑽乃噷W(xué)碩士學(xué)位點(diǎn)學(xué)術(shù)帶頭人、天津師范大學(xué)國(guó)際中國(guó)文學(xué)研究中心副主任。出版專(zhuān)著《文心拾穗——中國(guó)古代文學(xué)思想的當(dāng)代解讀》、《兩大鄰邦的心靈溝通——中俄文學(xué)交流百年回顧》;主編教材《中國(guó)占代文論》等。

圖書(shū)目錄

緒論 美學(xué)的對(duì)象、任務(wù)與學(xué)習(xí)方法
一、美學(xué)的對(duì)象
二、美學(xué)的任務(wù)
三、學(xué)習(xí)美學(xué)的方法
第一章 美學(xué)科學(xué)的淵源流變
第一節(jié) 美學(xué)科學(xué)的形成與發(fā)展
一、古希臘羅馬美學(xué)
二、中世紀(jì)封建社會(huì)美學(xué)
三、文藝復(fù)興時(shí)代美學(xué)
四、古典主義美學(xué)
五、啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的美學(xué)
六、德國(guó)古典美學(xué)
七、19世紀(jì)俄國(guó)革命民主主義美學(xué)
第二節(jié) 馬克思主義美學(xué)的產(chǎn)生及其基本原則
第三節(jié) 現(xiàn)代西方美學(xué)
一、人本主義美學(xué)
二、科學(xué)主義美學(xué)
第二章 審美活動(dòng)的發(fā)生
第一節(jié) 審美發(fā)生的內(nèi)涵
一、審美發(fā)生學(xué)的研究對(duì)象
二、審美發(fā)生理論的歷史回顧
三、審美發(fā)生學(xué)的研究途徑
第二節(jié) 審美的發(fā)生
一、審美發(fā)生的基本前提
二、審美發(fā)生的標(biāo)志
三、審美活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制
四、審美活動(dòng)的基本特征
第二節(jié) 原始藝術(shù)的特征及轉(zhuǎn)變
一、原始藝術(shù)的特征
二、原始藝術(shù)的轉(zhuǎn)變
第三章 美的本質(zhì)
第一節(jié) 西方美學(xué)史上對(duì)美的本質(zhì)問(wèn)題的探索
一、美的本質(zhì)問(wèn)題的難解性
二、美學(xué)史上探討美的本質(zhì)的兩條主要途徑
第二節(jié) 運(yùn)用馬克思主義的觀(guān)點(diǎn)與方法對(duì)美的本質(zhì)問(wèn)題的初步認(rèn)識(shí)
一、美是人類(lèi)自由創(chuàng)造的本質(zhì)力量通過(guò)具體生動(dòng)的感性形象的對(duì)象化
一、異化勞動(dòng)與美的創(chuàng)造
第三節(jié) 美與真善及丑的關(guān)系
一、美與真、善的關(guān)系
二、美與丑的關(guān)系
第四章 審美心理
第一節(jié) 審美心理理論的歷史回顧
一、審美心理學(xué)的萌芽
二、現(xiàn)代審美心理學(xué)諸派別
第二節(jié) 審美心理的構(gòu)成因素
一、感知
二、想象
三、情感
四、理解
五、審美心理結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 審美經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過(guò)程
……
第五章 美的存在形式
第六章 審美范疇
第七章 審美教育
編者后記

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