《中國國家漢辦規(guī)劃教材·新實用漢語課本：教師用書3（英文注釋）（第2版）》是在原版基礎上，為以英語為母語或媒介語的學習者學習漢語而編寫的一套新教材。本教材編寫的目的是通過語言結構、語言功能與相關文化知識的學習和聽說讀寫技能訓練，逐步培養(yǎng)學習者運用漢語進行交際的能力。全書共六冊70課。第一至四冊為初級階段，即基礎語音、語法階段：第一、二冊為第一學年教材，在26課中，學習者已接觸到最基本的漢語結構與功能；第三、四冊為第二學年教材，共24課，對前兩冊所學的結構與功能加以重現、補充和深化。其中，第三冊仍以句型教學為主，學完第三冊，學習者共接觸1600個生詞（其中1300個要求掌握）、1000個漢字以及近300個核心句式。第四冊以復句和虛詞教學為主，除了繼續(xù)打好語言結構和功能的基礎外，該冊還是由初級階段向中級階段過渡的臺階。第三、四冊教材體例與第一、二冊基本相同。課文：為有利于基本句型的學習，第三冊主課文仍為兩段對話。第四冊則為一段對話、一段短文，以銜接第五、六冊中級階段的教學。本教材的課文不但為全課提供了一定的情景，還提出了介紹某方面中國文化或進行中西方文化對比的話題，以引起學習者的興趣，便于課堂上讓學習者發(fā)表自己的看法、進行討論等交際性練習。注釋：第三冊與第一、二冊相同，主要內容為解釋詞語的用法、介紹必要的文化背景知識、對課文中出現的暫不講解新語法點的句子進行翻譯。第四冊則將詞語用法的解釋（詞語例解）歸入語法部分。練習與運用：每課的“核心句”體現了本課重點介紹的語言結構和功能項目，是學習者首先要掌握的內容。后邊的各項練習，體現了由機械操練到交際運用的過程。在“會話練習”部分增加了“會話常用語”，以利于提高學習者的口語表達能力。閱讀與復述：著重培養(yǎng)學習者的閱讀能力與成段表達能力。閱讀短文中除了重現已學過的句型與詞語外，還要加強對學習者猜測詞義、跳越障礙、獲取信息技能的訓練。
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