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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　青年人是國(guó)家的未來(lái)，他們對(duì)人和事物的感知敏感而率真。大學(xué)生是青年人中間最為活躍的力量，他們集中食宿、共同生活、一起學(xué)習(xí)，他們既有著豐富獨(dú)立的思想，又相互影響和感染。選擇大學(xué)生身邊人身邊事作為研究的視角，既富有挑戰(zhàn)性，又很有意義?！渡磉吶松磉吺碌牧α俊源髮W(xué)生先進(jìn)典型為視角》僅僅是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，先進(jìn)典型發(fā)生作用的脈絡(luò)作了簡(jiǎn)要的思考。顯然，先進(jìn)典型的內(nèi)涵要廣闊得多，其作用也是豐富多彩的。剖析一個(gè)方面的情況，無(wú)非是想說(shuō)明一個(gè)重要的道理——先進(jìn)典型的力量是毋庸置疑的?！渡磉吶松磉吺碌牧α浚阂源髮W(xué)生先進(jìn)典型為視角》作者彭懷祖為江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)校外研究基地——江蘇先進(jìn)典型研究中心首席專(zhuān)家、南通大學(xué)榜樣與偶像研究所所長(zhǎng)?！渡磉吶松磉吺碌牧α浚阂源髮W(xué)生先進(jìn)典型為視角》獲得南通大學(xué)2011年人文社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)著作出版資助。

作者簡(jiǎn)介

　　彭懷祖，1956年出生，江蘇海門(mén)人，南通大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)，博士，教授，博士生導(dǎo)師。江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)校外研究基地——江蘇先進(jìn)典型研究中心首席專(zhuān)家，南通大學(xué)榜樣與偶像研究所所長(zhǎng)，全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目通訊評(píng)審專(zhuān)家，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。在全國(guó)較早系統(tǒng)開(kāi)展榜樣與偶像研究。從道德動(dòng)因等方面剖析榜樣教育，從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特征及青少年生理、心理特點(diǎn)等方面探究偶像崇拜，較為系統(tǒng)地研究榜樣與偶像的耦合、差異及部分轉(zhuǎn)化，在全國(guó)同類(lèi)研究中有較大影響。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金后期資助項(xiàng)目《和諧社會(huì)視閾下的榜樣與偶像研究》等多項(xiàng)課題，在人民出版社出版專(zhuān)著《榜樣論》，在《教育研究》、《毛澤東鄧小平理論研究》等刊物發(fā)表論文多篇，成果獲全國(guó)高校人文社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

圖書(shū)目錄

第一章先進(jìn)典型概述
一、先進(jìn)典型的基本概念
二、先進(jìn)典型力量的分析
三、青年先進(jìn)典型的選樹(shù)第二章新時(shí)期的先進(jìn)典型教育
一、新時(shí)期先進(jìn)典型教育的發(fā)展歷程
二、新時(shí)期先進(jìn)典型教育的基本經(jīng)驗(yàn)
三、新時(shí)期先進(jìn)典型教育存在的問(wèn)題第三章高校先進(jìn)典型教育的審視
一、高校先進(jìn)典型教育的經(jīng)驗(yàn)
二、高校先進(jìn)典型教育的不足
三、高校先進(jìn)典型影響力弱化的原因第四章青年價(jià)值觀教育的探討
一、青年價(jià)值觀的發(fā)展歷程
二、青年價(jià)值觀的走勢(shì)特征
三、加強(qiáng)和改進(jìn)青年價(jià)值觀教育第五章大學(xué)生群體的探研
一、大學(xué)生生理、心理特征分析
二、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況分析
三、大學(xué)生生活狀態(tài)分析第六章大學(xué)生價(jià)值觀教育的探櫪
一、大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀
二、大學(xué)生價(jià)值觀問(wèn)題的成因
三、大學(xué)生價(jià)值觀教育的研究?jī)r(jià)值第七章身邊人身邊事力量的探源
一、同輩群體的影響力
二、身邊人身邊事的內(nèi)涵
三、身邊人身邊事的特征
四、身邊人身邊事的力量第八章大學(xué)生先進(jìn)典型作用的探究
一、大學(xué)生先進(jìn)典型的基本要義
二、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的依據(jù)
三、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的系統(tǒng)性
四、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的層次性第九章大學(xué)生先進(jìn)典型作用的內(nèi)涵
一、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的指向性
二、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的過(guò)程
三、大學(xué)生先進(jìn)典型作用發(fā)揮的模式
第十章大學(xué)生先進(jìn)典型教育的未來(lái)一、科學(xué)遴選大學(xué)生先進(jìn)典型
二、正確對(duì)待大學(xué)生先進(jìn)典型
三、有效學(xué)習(xí)大學(xué)生先進(jìn)典型
四、優(yōu)化大學(xué)生先進(jìn)典型教育模式
主要參考文獻(xiàn)
后記