重建師生關(guān)系

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	史金霞著
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	萬(wàn)千教育
標(biāo)　簽：	教師成長(zhǎng)/教師內(nèi)功

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ISBN：	9787501989317	出版時(shí)間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	322	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《重建師生關(guān)系》作者史金霞老師結(jié)合自己近20年的從教經(jīng)歷，對(duì)師生關(guān)系之“愛(ài)”、“理解”、“對(duì)話”、“尊重”及師生關(guān)系在社會(huì)關(guān)系中的意義做出了獨(dú)到的解讀：“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有一切；但只有愛(ài)，是不夠的。”“記憶是理解的前提，只有保持記憶，才能做到理解學(xué)生?！薄皩?duì)話的基本原則是信任，而其最終目的是促進(jìn)師生雙方的成長(zhǎng)?！薄耙龅阶鹬貙W(xué)生，首先要反省自身，學(xué)生不是活在我們想象中的影子。”“對(duì)于學(xué)生的家庭問(wèn)題，要適度協(xié)調(diào)，切不可隨意干涉。”“教育是開(kāi)放的，教師、學(xué)校與社會(huì)應(yīng)該整合。”……本書(shū)案例鮮活，見(jiàn)解深刻，不僅給你處理師生關(guān)系的良方妙藥，還會(huì)給你推倒重建的勇氣與信心，更能助你沖破各種阻礙，實(shí)現(xiàn)自我教育理想。

作者簡(jiǎn)介

　　史金霞　江蘇省蘇州星海實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師，高中部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。河北省骨干教師，保定市名教師，蘇州市學(xué)科帶頭人。在語(yǔ)文教育依然在應(yīng)試泥淖里糾結(jié)的當(dāng)下，她的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)著《不拘一格教語(yǔ)文》一經(jīng)問(wèn)世就博得一片喝彩?！缎戮﹫?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等先后做了專(zhuān)題報(bào)道，《中國(guó)新聞周刊》、《教育家》、《江蘇教育》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志重點(diǎn)采寫(xiě)，新浪、搜狐等網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載，各類(lèi)媒體相繼追蹤報(bào)道。她教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培育一代新人，堅(jiān)持在體制內(nèi)尋求教育的突圍，縱然現(xiàn)實(shí)塵土飛揚(yáng)，教育立人的理想之光亦不滅。多次應(yīng)邀到全國(guó)各省市舉行講座、主持沙龍、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、培訓(xùn)骨干教師。

圖書(shū)目錄

第一章　愛(ài)在師生關(guān)系中的意義
沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有一切
誰(shuí)在示眾
無(wú)法不感動(dòng)
只有愛(ài)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
愛(ài)成了控制的代名詞
真正的愛(ài)源自于尊重
學(xué)會(huì)愛(ài)，建立有效聯(lián)接
每一個(gè)你，都很重要
每一個(gè)時(shí)刻，都很重要
附錄：海和魚(yú)以及葉子
第二章　理解在師生關(guān)系中的意義
記憶：理解的前提
我的求學(xué)史：童年和少年
只有保持記憶，才能塑造自身，成就自己
了解：理解的延伸
我與我的老師
這樣與學(xué)生談“性”
誤解：必須面對(duì)的難題
從幾則日記說(shuō)起
活在我們想象中的學(xué)生
附錄：雪在這個(gè)世界歌唱
第三章　對(duì)話在師生關(guān)系中的意義
溝通：對(duì)話的第一塊基石
先瓦解師生間的厚障壁
要克制“正義的火氣”
信任：對(duì)話的基本原則
求助
投之以桃李
報(bào)之以瓊漿
成長(zhǎng)：對(duì)話的最終目的
以對(duì)話促進(jìn)教師的成長(zhǎng)——一篇關(guān)于我的作文
以對(duì)話促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)——我的一節(jié)談心課
附錄：同聲相應(yīng)的幸福，永遠(yuǎn)珍藏的感情
第四章　尊重在師生關(guān)系中的意義
反省：讓尊重成為可能
拿什么，來(lái)管理孩子
用什么，來(lái)感動(dòng)孩子
憑什么，來(lái)愛(ài)孩子
尊重：使師生自由平等
最嚴(yán)重的傷害
如此罪與罰
她不止是我的老師，更是我的朋
尊重：讓師生彼此支撐
如此師生：我珍視它非同一般
目送：幾則畢業(yè)寄語(yǔ)
附錄：一封來(lái)信一個(gè)演講
第五章　作為社會(huì)關(guān)系之一種的師生關(guān)系
家庭在師生關(guān)系中的作用
一次與家長(zhǎng)的通信
孩子，讓我們慢慢來(lái)
失敗教育，父母共謀
適度協(xié)調(diào)，切勿干涉
學(xué)校在師生關(guān)系中的作用
當(dāng)教師面對(duì)投訴
最重要的一個(gè)原則是為了孩子的健康成長(zhǎng)
社會(huì)在師生關(guān)系中的作用
他們?yōu)槭裁床辉府?dāng)老師
是什么讓他們喪失了尊嚴(yán)
張寧：一個(gè)教師辭職后的六年
你要告訴你的學(xué)生：我們盡量來(lái)做！我們必須得合作！
附錄：每個(gè)孩子天天向前走去
后記　既然選擇這條路，就要勇敢走下去