幼兒教師實(shí)用教育教學(xué)技能

第一章　幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)技能
第一節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容選擇與分析的技能
一、選擇幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的基本要求
二、幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容主題的生成點(diǎn)及其生成要求
三、把握教育活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)的技能
第二節(jié) 學(xué)習(xí)者特征的分析技能
一、學(xué)習(xí)者的起點(diǎn)水平分析
二、學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異分析
三、學(xué)習(xí)者的一般特征分析
四、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)分析
五、分析學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時(shí)可能遇到的困難
第三節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)方法和組織形式的設(shè)計(jì)技能
一、幼兒園教育活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)技能
二、幼兒園教育活動(dòng)組織形式的設(shè)計(jì)技能
第四節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)技能
一、從幼兒的角度來(lái)表述教育活動(dòng)目標(biāo)
二、教育活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容要全面
三、教育活動(dòng)目標(biāo)的表達(dá)要注意其準(zhǔn)確性
四、對(duì)某些教育活動(dòng)目標(biāo)的表述一定要慎重
第五節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)方案的編寫技能
一、幼兒園教育活動(dòng)方案編寫的原則
二、幼兒園教育活動(dòng)方案的內(nèi)容與表格式教案
三、幼兒園教育活動(dòng)方案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第六節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與利用技能
一、教育活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)與利用要遵循的原則
二、各種教育活動(dòng)資源開(kāi)發(fā)與利用的操作要點(diǎn)
本章主要參考文獻(xiàn)
第二章　幼兒園教育活動(dòng)組織與實(shí)施技能
第一節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的導(dǎo)入技能
一、教育活動(dòng)導(dǎo)入的原則
二、教育活動(dòng)導(dǎo)入的方式及其操作要點(diǎn)
第二節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的觀察和傾聽(tīng)技能
一、教育活動(dòng)觀察技能
二、教育活動(dòng)傾聽(tīng)技能
第三節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的結(jié)束技能
一、教育活動(dòng)結(jié)束的原則
二、教育活動(dòng)的結(jié)束技能及其操作要點(diǎn)
第四節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的調(diào)控技能
一、教育活動(dòng)的調(diào)控方法
二、教育活動(dòng)中幼兒注意力的調(diào)控技能
三、教育活動(dòng)偶發(fā)事件的調(diào)控技能
第五節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的提問(wèn)與答問(wèn)技能
一、教育活動(dòng)中的提問(wèn)技能
二、幼兒教師應(yīng)對(duì)幼兒提問(wèn)的技能
第六節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的講解技能
一、幼兒教師講解的原則
二、幼兒教師講解的類型與操作要點(diǎn)
第七節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)的演示技能
一、幼兒教師演示的基本要求
二、幼兒教師演示的類型與操作要點(diǎn)
第八節(jié) 幼兒教育活動(dòng)中的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)懲罰技能
一、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)懲罰的基本技能
二、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則
三、批評(píng)懲罰細(xì)則
本章主要參考文獻(xiàn)
第三章　幼兒園教研活動(dòng)技能
第一節(jié) 說(shuō)課的技能
一、說(shuō)課的原則
二、明確說(shuō)課的內(nèi)容
第二節(jié) 聽(tīng)課和評(píng)課的技能
一、聽(tīng)課的技能
二、評(píng)課的技能
第三節(jié) 準(zhǔn)備公開(kāi)課的技能
一、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容的基本要求
二、教案設(shè)計(jì)的基本要求
三、試教的基本要求
四、準(zhǔn)備活動(dòng)材料的基本要求
五、準(zhǔn)備上課對(duì)象的基本要求
第四節(jié) 教育教學(xué)反思的技能
一、傳統(tǒng)的教育教學(xué)反思形式
二、基于幼兒心理需要滿足的教育教學(xué)反思
三、記錄教育教學(xué)反思的技能
四、說(shuō)“活動(dòng)反思”
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第四章　幼兒園家長(zhǎng)工作技能
第一節(jié) 與家長(zhǎng)個(gè)別溝通的技能
一、與家長(zhǎng)個(gè)別溝通其孩子發(fā)展情況的技能
二、與家長(zhǎng)個(gè)別溝通其孩子的教育問(wèn)題的技能
第二節(jié) 幼兒園親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的技能
一、親子活動(dòng)的組織應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)
二、親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮家長(zhǎng)的實(shí)際情況
三、親子活動(dòng)的類型應(yīng)豐富多彩
四、親子活動(dòng)中應(yīng)發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用
五、應(yīng)恰當(dāng)處理教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系
本章主要參考文獻(xiàn)