提高：胡適治學(xué)講演集

第一輯
研究社會問題的方法 
“研究國故”的方法 
再談?wù)劇罢韲省?nbsp;
怎樣讀書 
思想的方法
中國書的收集法 
治學(xué)方法 
為什么讀書 
治學(xué)方法 
考證學(xué)方法之來歷 
治學(xué)的三根毫毛 
治學(xué)方法 
搜集史料重于修史 
歷史科學(xué)的方法 
基本科學(xué)研究與農(nóng)業(yè)
找書的快樂 
史學(xué)與證據(jù) 第二輯
中學(xué)國文的教授 
再論中學(xué)的國文教學(xué)
書院制史略
今日教會教育的難關(guān)
新文化運動與教育問題 
論中學(xué)的工具教育 
迎頭趕上世界先進(jìn)國家 
大學(xué)教育與科學(xué)研究 
考試與教育 
選科與擇業(yè)
教育學(xué)生培養(yǎng)興趣 
中學(xué)生的修養(yǎng)與擇業(yè) 
關(guān)于教育問題的答問 
英語教學(xué)問題 
美國大學(xué)教育的革新者 
——吉爾曼的貢獻(xiàn) 
談?wù)劥髮W(xué) 
中國教育史的資料 
終身做科學(xué)實驗的愛迪生 
教師的模范 第三輯
在同樂會上的演說 
提高與普及
在北大開學(xué)典禮會上的講話 
北京大學(xué)第二十五周年紀(jì)念日的演說 
在北平圖書館協(xié)會上之講演 
知識的準(zhǔn)備 
在北大工學(xué)院四十四周年紀(jì)念會講話 
在中研院第一屆院士會議上的講話 
回憶中國公學(xué) 
就任“中央研究院”院長典禮致詞 
大學(xué)的生活 
——學(xué)生選擇科系的標(biāo)準(zhǔn) 
對臺灣大學(xué)歷史系僑生的講話