語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)方案40例

定　價(jià)：￥36.00

作　者：	王林發(fā) 主編
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	萬(wàn)千教育
標(biāo)　簽：	學(xué)科教學(xué)

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ISBN：	9787501989492	出版時(shí)間：	2012-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	299	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)方案40例》是一本實(shí)用的語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書。它具有以下特點(diǎn)：涉及面廣：全書分基礎(chǔ)篇和實(shí)踐篇，涉及語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的方方面面；角度多維：書中從巧設(shè)談話情境、促進(jìn)多維互動(dòng)、活學(xué)活用課文等角度入手，全方位介紹語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的切入點(diǎn)，進(jìn)而介紹如何得體表現(xiàn)自我、贏得別人信任、豐富交際語(yǔ)境、學(xué)會(huì)和諧相處、進(jìn)行有效溝通的具體教學(xué)策略，層層遞進(jìn)；案例翔實(shí)：書中選取了最有代表性的40個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例來(lái)示范語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)技巧，以課堂實(shí)錄的形式展開(kāi)，具有較強(qiáng)的參考性；有理有例：全書共分八講，每一講都包括“且讀且思”、“實(shí)用兵法”、“教學(xué)方案”三個(gè)板塊，以例說(shuō)理，全面闡述了語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的理念、方法與策略。

作者簡(jiǎn)介

　　劉海濤　教授，湛江師范學(xué)院黨委副書記，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，全國(guó)優(yōu)秀教師，廣東省高校教學(xué)名師，廣東省精品課程《寫作》負(fù)責(zé)人，兼任國(guó)際漢語(yǔ)應(yīng)用寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣東寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湛江師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)等職務(wù)。長(zhǎng)期從事文學(xué)、寫作的教學(xué)與研究，主持國(guó)家級(jí)“十五”、“十一五”重點(diǎn)課題多項(xiàng)，獲廣東省社科成果優(yōu)秀獎(jiǎng)、廣東省高校教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)多項(xiàng)。出版《新寫作》（高等教育出版社2009年版）、《文學(xué)寫作教程》（高等教育出版社2005年版）、《文藝鑒賞概論》（高等教育出版社2004年版）、《微型小說(shuō)學(xué)研究》（三卷本，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2002年版）、《寫作學(xué)新教程》（南京大學(xué)出版社2004年版）、《小說(shuō)的讀與寫》（中山大學(xué)出版社2000年版）等。王林發(fā)　副教授，湛江師范學(xué)院基礎(chǔ)教育研究所副所長(zhǎng)，湛江師范學(xué)院精品課程《小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)論》負(fù)責(zé)人。致力于作文、閱讀、寫作的教學(xué)與研究，主持省廳、學(xué)?？蒲许?xiàng)目多項(xiàng)，獲廣東省教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。在《教育研究》、《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》、《中國(guó)教育學(xué)刊》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇，其中被中國(guó)人民大學(xué)書報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載4篇。主編《新課程語(yǔ)文教材教法》（暨南大學(xué)出版社）、“創(chuàng)新語(yǔ)文教學(xué)”系列（西南師范大學(xué)出版社）、“新課程標(biāo)準(zhǔn)視野下的名著導(dǎo)讀”叢書（南京大學(xué)出版社）、“讀？品？悟”叢書（九州出版社）、“讀名篇？學(xué)寫作？懂人生”叢書（軍事誼文出版社）等。

圖書目錄

基礎(chǔ)篇
第一講興味盎然——如何巧設(shè)談話情境
【教案1】圖畫再現(xiàn)　直接感知
【教案2】音樂(lè)渲染　想象馳騁
【教案3】實(shí)物演示　現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)
【教案4】角色扮演　情境體驗(yàn)
第二講情投意合——如何促進(jìn)多維互動(dòng)
【教案5】師生互動(dòng)　平等對(duì)話
【教案6】生生互動(dòng)　討論交流
第三講一石多鳥(niǎo)——如何活學(xué)活用課文
【教案7】復(fù)述課文　簡(jiǎn)要?dú)w納
【教案8】質(zhì)疑解疑　發(fā)表意見(jiàn)
【教案9】課堂深化　談?wù)劯惺?br />【教案10】　說(shuō)寫結(jié)合　以寫助說(shuō)

實(shí)踐篇
第四講暢所欲言——如何得體表現(xiàn)自我
【教案11】　自我介紹　彰顯個(gè)性
【教案12】　即興說(shuō)話　機(jī)智表達(dá)
【教案13】　主題演講　展示風(fēng)采
【教案14】　活動(dòng)總結(jié)　圓滿收尾
【教案15】　情況匯報(bào)　條理分明
第五講情真意切——如何贏得別人信任
【教案16】　購(gòu)物講價(jià)　買得輕松
【教案17】　主持晚會(huì)　神采飛揚(yáng)
【教案18】　發(fā)布消息　滴水不漏
【教案19】　電話交流　以聲傳情
第六講口若懸河——如何豐富交際語(yǔ)境
【教案20】　講述故事　完整表達(dá)
【教案21】　轉(zhuǎn)述口信　精要突出
【教案22】　評(píng)點(diǎn)時(shí)事　激揚(yáng)文字
【教案23】　讀書感想　各抒己見(jiàn)
【教案24】　評(píng)議影視　彰顯個(gè)性
【教案25】　知識(shí)競(jìng)答　思維轉(zhuǎn)彎
【教案26】　宣傳發(fā)動(dòng)　呼吁號(hào)召
第七講傳情達(dá)意——如何學(xué)會(huì)和諧相處
【教案27】　感謝致辭　真心告白
【教案28】　贊美對(duì)方　真情祝福
【教案29】　勸說(shuō)改錯(cuò)　說(shuō)服教育
【教案30】　慰問(wèn)老人　敬重長(zhǎng)輩
【教案31】　提出意見(jiàn)　委婉誠(chéng)懇
【教案32】　真誠(chéng)道歉　以誠(chéng)相待
【教案33】　臨別贈(zèng)言　不舍離情
【教案34】　評(píng)價(jià)別人　客觀公正
第八講心照不宣——如何進(jìn)行有效溝通
【教案35】　文明用語(yǔ)　禮貌待人
【教案36】　委婉用語(yǔ)　以柔克剛
【教案37】　暗示用語(yǔ)　以此及彼
【教案38】　應(yīng)變用語(yǔ)　八面玲瓏
【教案39】　幽默用語(yǔ)　化解尷尬
【教案40】　情感用語(yǔ)　以情動(dòng)人

陳俊雄博士
香港家庭及心理輔導(dǎo)研究院創(chuàng)始人
嶺南大學(xué)社會(huì)學(xué)及社會(huì)政策系訪問(wèn)學(xué)者
2012年9月于香港