相約北大：32位北大新生的成長(zhǎng)手記（3）

學(xué)習(xí)方法篇
小窗心記
高三的苦與累其實(shí)并不大多因?yàn)楣φn的繁重，而是因?yàn)樾闹械膲毫χ?。心中一直沉甸甸的，做什么事都有種壓抑緊張的感覺。只有減輕心中的壓力，才能使學(xué)習(xí)變得輕松。
用生活浸潤(rùn)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)對(duì)于我來說，是生活里必備的頭腦催化劑，和我的生活密不可分，所以我樂意睡前看幾頁(yè)書，隔幾天就整理我的書包和房間，將摘記本隨身攜帶在身邊以便順手記下所見所聞。
像阿甘一樣奔跑
奔跑由兩個(gè)過程組成：你的心率先向目的地進(jìn)發(fā)，你的步伐必須勇敢地緊隨其后，不棄不離。有目標(biāo)很容易，撐到最后卻很難。
圓夢(mèng)之路
關(guān)于錯(cuò)題：很多老師和同學(xué)都說要建立錯(cuò)題本，我并不認(rèn)同。我選擇建立錯(cuò)點(diǎn)本，并且分析每道錯(cuò)題出錯(cuò)的原因。當(dāng)我認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)有欠缺時(shí)，我會(huì)把欠缺的寫在錯(cuò)點(diǎn)本上，而不是在原來的筆記本上。
放大與縮小
通往成功的路無論多么漫長(zhǎng)，多么艱難，它都是由每一步構(gòu)成的，找準(zhǔn)方向，將目光聚焦于當(dāng)下，走好必需的每一步，我們自然能夠到達(dá)目的地。
“老馬說”——我的經(jīng)驗(yàn)談
我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，我永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。再前進(jìn)一步，如果沒有用，就再向前一步。事實(shí)上，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。
拼搏在平行線間
樂觀拼搏的態(tài)度告訴我，千萬不要為這些戰(zhàn)前的錯(cuò)誤和失誤嚇昏了頭，從而失去那份態(tài)度，那份信心。錯(cuò)誤與失誤的出現(xiàn)只是為了幫助自己獲得最后的勝利。
心靜，入境
我總是以《老人與?！分械睦先松５蟻喐鐏砑?lì)自己，一個(gè)人可以被destroyed，但不會(huì)被defeated，重要的是過程。一場(chǎng)因放棄的失敗和一場(chǎng)戰(zhàn)斗到底轟轟烈烈的“失敗”，性質(zhì)是不同的。
計(jì)劃之我見
每天做計(jì)劃，5分鐘夠了。寫計(jì)劃也只要標(biāo)記一些關(guān)鍵詞，只要自己看得懂就可以了，一般高中里的計(jì)劃，每天差距不大，只要稍微調(diào)一調(diào)即可，花不了多少時(shí)間，也不允許多花時(shí)間。
心得共享——關(guān)于高中生物學(xué)科的學(xué)習(xí)
我個(gè)人認(rèn)為生物這一學(xué)科“看”比“做”更重要，生物資料按重要性排序（在已完成老師安排的基礎(chǔ)上）為：筆記——教材——考卷——練習(xí)冊(cè)。
關(guān)于語(yǔ)文
最重要的是，從高中的語(yǔ)文中，我學(xué)到一種思維，那就是一種整體與部分相聯(lián)系，統(tǒng)籌兼顧，同時(shí)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方式。
……成長(zhǎng)感悟篇