歐美學生漢語語法習得與認知專題研究

定　價：￥58.00

作　者：	孫德金等著
出版社：	北京大學出版社
叢編項：
標　簽：	對外漢語

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ISBN：	9787301214060	出版時間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	381	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書主要基于北京語言大學“漢語中介語語料庫”中提取的語料、問卷調(diào)查所得語料，以及歐美學生的作文語料，從詞法、時體成分、句法成分、功能詞、句類和句式，以及語篇等六個專題，對歐美學生漢語語法習得與認知問題進行了較為全面系統(tǒng)的研究，獲取了大量數(shù)據(jù)，得出了有價值的認識，有些研究具有開拓性。本書的研究成果為漢語第二語言習得研究、對外漢語語法教學，尤其是對歐美學生的漢語語法教學、教材編寫等提供了有價值的參考和依據(jù)。

作者簡介

暫缺《歐美學生漢語語法習得與認知專題研究》作者簡介

圖書目錄

歐美學生漢語語法習得與認知研究綜述(代前言)專題一詞法的習得與認知第一章　外國留學生漢語詞素意識研究專題二時體成分的習得與認知第二章　句法結(jié)構與歐美學生漢語體標記“了”“著”“過”的習得第三章　歐美學生對句尾“了”作為完句成分的習得考察第四章　對語境中“完成體”標記形式和表達細則的考察第五章　歐美學生“VP+起來”的習得情況考察第六章歐美學習者漢語延續(xù)體標記“下去”習得情況考察專題三句法成分的習得與認知第七章　外國留學生漢語“得”字補語句習得情況考察第八章　歐美學生漢語情狀補語句習得研究第九章　歐美留學生習得現(xiàn)代漢語三類述補結(jié)構的影響因素及發(fā)展性研究第十章　歐美學生漢語單項定語習得順序考察專題四功能詞的習得與認知第十一章　歐美學生漢語依據(jù)類介詞習得順序考察第十二章　歐美留學生漢語能愿動詞“能”的習得情況考察專題五句類和句式的習得與認知第十三章　初級階段美國留學生“嗎”字是非問的習得第十四章　歐美學習者“被”字句習得過程中偏誤情況考察第十五章　英語背景學生三類平比句式肯定形式的習得研究專題六　語篇的習得與認知附錄后記