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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《中國現(xiàn)代史論與方法》從內(nèi)容上看，書稿分為歷史人物論、歷史事件論、和諧社會(huì)論、史學(xué)方法論、史學(xué)理論基礎(chǔ)五個(gè)部分。本書對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)和論述立足于客觀事實(shí)與權(quán)威史料的基礎(chǔ)之上；對(duì)歷史事件的論述，既將其置于宏觀歷史的過程進(jìn)行考察，也有對(duì)人物生平細(xì)節(jié)的重視，既有對(duì)歷史行動(dòng)的描述，也有對(duì)其深層思想理路的梳理；對(duì)和諧社會(huì)的論述體現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)的密切關(guān)注；史學(xué)方法論是作者總結(jié)的治史心得，史學(xué)理論基礎(chǔ)論則是作者通過從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)近現(xiàn)代史的的個(gè)案解讀，以期獲得一種解史視角。全書五個(gè)部分有機(jī)地組成了一個(gè)邏輯系統(tǒng)，對(duì)讀者解讀近現(xiàn)代史有著新的啟迪和方法的借鑒。

作者簡(jiǎn)介

　　王文鸞，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)副教授，碩士生導(dǎo)師。主要從事中國近現(xiàn)代史、中共黨史、史學(xué)理論和社會(huì)科學(xué)研究方法論等課程的教學(xué)與研究工作，目前以馬克思主義歷史哲學(xué)和中共黨史學(xué)理論與方法為主攻方向?，F(xiàn)主持教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目（《中共黨史的經(jīng)濟(jì)解釋研究》）1項(xiàng)；已參與完成省部級(jí)及國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)；參與編寫出版著作多部；先后在《光明日?qǐng)?bào)》、《史學(xué)月刊》、《中共黨史研究》等報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，其中十?dāng)?shù)篇被《新華文摘》、《中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》、《近代史研究》等重要期刊轉(zhuǎn)載、收錄或索引。

圖書目錄

序言
第一章民國事件人物論
一、張學(xué)良愛國主義思想與實(shí)踐述評(píng)
二、宋美齡在和平解決西安事變中的地位和作用
第二章黨史人物事件論
一、略論毛澤東的文化思想對(duì)中國社會(huì)的影響
二、瞿秋白與五四運(yùn)動(dòng)
三、瞿秋白主編黨報(bào)黨刊的現(xiàn)實(shí)啟示
四、蔡和森在中共歷史上的三個(gè)貢獻(xiàn)
五、中共歷史上的四次“三反”運(yùn)動(dòng)
六、“文革”、改革與革命——兼評(píng)“告別革命”
第三章現(xiàn)代和諧社會(huì)論
一、家族主義與黨的建設(shè)
二、六條政治標(biāo)準(zhǔn)與四項(xiàng)基本原則的歷史命運(yùn)
三、健全教育法制是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容
——基于教師權(quán)利及其救濟(jì)制度的思考
第四章歷史研究方法論
一、中共黨史解讀的新視角——讀石仲泉《我觀黨史》二集
二、中共黨史研究的幾個(gè)方法——讀石仲泉的三本著作
三、名著的瑕疵
第五章史學(xué)理論基礎(chǔ)論
一、馬克思恩格斯關(guān)于歷史內(nèi)涵的經(jīng)濟(jì)解釋
二、新中國成立前早期中共黨史經(jīng)濟(jì)解釋的考察
后記