導 論
中國歷史中的方法論困境
“輕方法重內容”的法學教育
方法論與方法
第一章 法律問題的背景分析
第一節(jié) 法律問題的意識
第二節(jié) 法律問題的背景分析
第三節(jié) 宏觀層面:歷史、制度和社會背景
第四節(jié) 微觀層面:社會與經濟的背景分析
第二章 縱向與橫向:構建多元化的知識框架
第一節(jié) 構建多元化的知識框架
第二節(jié) 知識起點:界定和分類的方法
第三節(jié) 縱向拓展:解釋的方法
第四節(jié) 橫向拓展:比較的方法
第三章 以法律問題為主線的案例分析
第一節(jié) 對法律事實和法律規(guī)范本身的解釋
第二節(jié) 在事實和規(guī)范之間的法律論證
第三節(jié) 以法律問題為主線的案例框架
第四節(jié) 行政法溯及既往的效力:一個案例框架的示例
第四章 法律的實證研究
第一節(jié) 法律的實證研究方法……第五章 行政法理論研究的后現(xiàn)代轉向第六章 法學學位論文與法律文書的寫作第七章 司法考試的復習方法第八章 知識、技能與態(tài)度:從法學院到社會的轉變