視唱練耳

　　本書的編寫目的是指導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)、提高視唱練耳能力。它是音樂基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生的考試輔導(dǎo)用書。本書補(bǔ)充了近年來較常見的一些考試題型，其中較為系統(tǒng)地概括了視唱練耳學(xué)科的?？贾R(shí)點(diǎn)，如需掌握的音程、和弦、音組等及相關(guān)題型和聽辨方法。作為視唱練耳科考試的輔導(dǎo)用書，也適用于準(zhǔn)備報(bào)考音樂學(xué)院或各師范院校和綜合類大學(xué)音樂系的學(xué)生?！”窘坛桃暢糠钟哨w亮（執(zhí)筆）擔(dān)任編寫，聽力部分由劉斌（執(zhí)筆）擔(dān)任編寫。（1）視唱部分的編寫是以由淺入深、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法為指導(dǎo)方針，共分為四個(gè)練習(xí)部分、練習(xí)時(shí)學(xué)生可以根據(jù)自身的基礎(chǔ)水平選擇不同的練習(xí)部分，階段性地加以訓(xùn)練。 （2）聽力部分主要從基本練習(xí)入手，概括了調(diào)號(hào)為一升降范圍內(nèi)的各項(xiàng)應(yīng)掌握的基本內(nèi)容。本書采用對(duì)比聽辨的方法，如：大、小音程或大、小、減三和弦等的對(duì)比、轉(zhuǎn)位音程或和弦與原位音程或和弦的對(duì)比、音程間轉(zhuǎn)位的關(guān)系、協(xié)和程度比較等方法。書中的聽辨指導(dǎo)，指出了相關(guān)題型的練習(xí)方法，以盡可能地幫助學(xué)生提高視唱練耳水平。常言道：萬變不離其宗，只要打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)，各種題型都能從容應(yīng)對(duì)。

　　劉斌，1977年出生，湖南省長(zhǎng)沙市入，現(xiàn)任星海音樂學(xué)院講師。先后于2000年、2008年獲上海音樂學(xué)院學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位，師從孫維權(quán)、蔣維民等教授。2000年至今，任教于星海音樂學(xué)院，主要從事視唱練耳、樂理教學(xué)及理論研究，在音樂核心期刊上發(fā)表視唱練耳等方面的學(xué)術(shù)研究論文多篇，2008年與導(dǎo)師蔣維民教授共同編著《輕輕松松學(xué)視唱練耳》。2012年主持星海音樂學(xué)院教改科研項(xiàng)目“視唱練耳教學(xué)貫徹協(xié)變?cè)瓌t與原有團(tuán)定唱名法教學(xué)比較研究”。趙亮，1971年出生，遼寧省撫順市人，先后畢業(yè)于沈陽音樂學(xué)院附中和上海音樂學(xué)院作曲系，師從何訓(xùn)田教授、趙曉生教授?，F(xiàn)任星海音樂學(xué)院作曲與作曲技術(shù)理論副教授，主要從事視唱練耳公共課以及作曲專業(yè)課程的教學(xué)工作。任教期間，于2008年編著《旋律聽寫教材》（合著），2010年主持并完成《星海音樂學(xué)院音樂考級(jí)叢書：視唱練耳卷》的教材編寫工作，2012年主持“星海音樂學(xué)院流行音樂系視唱練耳教學(xué)新模式的設(shè)想與建設(shè)”的科研項(xiàng)目。在個(gè)人創(chuàng)作方面，公開上演并發(fā)表數(shù)十部聲樂、器樂作品，其中三重奏《江雪》于2007年4月應(yīng)邀赴韓國(guó)首爾演出，交響序曲《星愿》在“星海音樂學(xué)院2010年音樂家音樂季”上演并獲得好評(píng)。