中小學(xué)心理健康教育的理論與實踐（初中分冊）

上篇 走進學(xué)校心理健康教育
第一章 學(xué)校心理健康教育的涵義
第一節(jié) 心理健康
一、健康面面觀
二、積極的心理健康理念
第二節(jié) 學(xué)校心理健康教育
一、學(xué)校心理健康教育的界定
二、學(xué)校心理健康教育的特點
三、學(xué)校心理健康教育的原則
四、學(xué)校心理健康教育的意義
第二章 發(fā)展中的初中生
第一節(jié) 初中生心理發(fā)展的特點
一、初中生心理發(fā)展的生理基礎(chǔ)
二、初中生的認(rèn)知發(fā)展
三、初中生的社會性發(fā)展
第二節(jié) 初中生心理發(fā)展的影響因素
一、遺傳因素
二、環(huán)境因素
第三章 學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容
第一節(jié) 初中心理健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容
一、初中心理健康教育的目標(biāo)
二、初中心理健康教育的內(nèi)容
第二節(jié) 積極心理品質(zhì)培養(yǎng)
一、增進主觀幸福感
二、開發(fā)心理潛能
三、完善積極人格
第三節(jié) 健康心理維護
一、自我發(fā)展輔導(dǎo)
二、情緒管理輔導(dǎo)
三、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)
四、人際交往輔導(dǎo)
第四節(jié) 心理與行為問題干預(yù)
一、外化問題干預(yù)
二、內(nèi)化問題干預(yù)
中篇 開展學(xué)校心理健康教育
第一章 學(xué)校心理健康教育的組織與管理
第一節(jié) 學(xué)校心理健康教育的組織機制
一、學(xué)校心理健康教育機構(gòu)的設(shè)立與運行
二、學(xué)校心理健康教育的職責(zé)分工與協(xié)調(diào)
三、學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)
第二節(jié) 學(xué)校心理健康教育功能室的建設(shè)與使用
一、顏色心理學(xué)的知識
二、學(xué)校心理健康教育功能室的整體建設(shè)
三、學(xué)校心理健康教育功能室的布置
第三節(jié) 學(xué)校心理健康教育的績效評估
一、學(xué)校心理健康教育績效評估的內(nèi)容
二、學(xué)校心理健康教育績效評估的方法
第二章 初中心理健康教育的途徑與方法
第一節(jié) 教師參與，提升學(xué)生心理健康
一、班級心理輔導(dǎo)活動課
二、心理健康教育講座
三、團體心理輔導(dǎo)
四、個體心理輔導(dǎo)
五、班主任工作滲透心理健康教育
……
下篇 實施班級心理輔導(dǎo)活動課程
附：心理活動素材