如何取得博士學位

第一章 通往博士研究之路
博士教育的本質(zhì)
研究生的心理
本書的目的
第二章 初入博士生教育
選擇院系及研究領域
入學資格
研究資助
科學研究項目
遠距指導
選擇研究環(huán)境
選擇導師
成為一名研究生
博士的傳說和真相——關于“象牙塔”
第三章 博士學位的本質(zhì)
博士學位的意義
成為一個完全專業(yè)的研究者
在博士期間我希望學到什么?
哲學硬士學位與博士學位的區(qū)別
研究生的目標
導師的目標
評審委員的目標
大學和研究委員會的目標
配合不諧及產(chǎn)生的問題
第四章 如何拿不到博士學位
你不是真的想獲得博士學位
高估博士研究的目標，不了解博士的本質(zhì)
低估博士研究的目標，不了解博士的本質(zhì)
導師不了解獲得博士學位的要求
與導師漸行漸遠
缺乏研究氛圍
論文缺乏“論點”
在完成前開始一份新工作
第五章 如何做研究
研究的特色
情報或信息收集：關于“什么”（wIlat）的問題
研究：關于“為什么”（why）的問題
優(yōu)秀研究的特質(zhì)
假說演繹法
研究的基本類型
博士研究應選用哪種類型的研究?
做研究的技巧
第六章 博士論文的形式
了解博士論文的形式
背景理論（backgroundtheory）
焦點理論（focaltheory）
資料理論（datatheory）
貢獻（contribution）
詳細的結構和章 節(jié)標題的選擇
原創(chuàng)性的概念
第七章 撰寫論文
寫什么
何時寫
如何寫
論文的內(nèi)容及形式
第八章 博士歷程
心理部分
項目管理
第九章 如何與你的導師相處
指導教師團隊
導師期望什么
“教育”你的導師
如何減少溝通障礙
更換導師
不適當?shù)乃饺岁P系
第十章 評審程序
提交論文的通知
指派評審委員
提交論文
評審委員期待什么?
口頭評審——答辯
評審結果
上訴程序
訴訟
第十一章 如何獲得專業(yè)博士學位
進入專業(yè)博士教育系統(tǒng)
專業(yè)博士學位的本質(zhì)
專業(yè)博士的形式
寫論文
專業(yè)博士的歷程
為什么拿不到專業(yè)博士學位
專業(yè)博士隊伍
如何管理你的導師
專業(yè)博士學位的評審
總結
第十二章 指導和評審
學生對導師的期望
樹立榜樣模范
傳授研究技巧
鼓勵學生在學術界的發(fā)展
遠程指導
指導你的研究助理
利用團隊的指導
指導非傳統(tǒng)型的學生
指導少數(shù)群體的學生
指導訓練
如何評審
良好指導的結果
第十三章 學校的責任
大學的責任
院系的博士研究總導師
院系的責任
附錄一 研究生進度自評問卷
附錄二 博士指導實踐問卷以及相關主要討論
參考文獻