母親在，家在

定　價：￥28.00

作　者：	黎建飛著
出版社：	法律出版社
叢編項：
標　簽：	傳記法律人物

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ISBN：	9787511837998	出版時間：	2012-10-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	322	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　從木石鐵匠到工人、官員、教授——這是怎樣的旅程？從無書可讀到讀書、寫書、教書——這是怎樣的路程？從無學能上到本科、碩士、博士——這是怎樣的行程？從兒子學生到家長、教師、父親——這是怎樣的進程？從社會邊緣到融入、參與、干預(yù)——這是怎樣的過程？從無法無天到學法、教法、寫法——這是怎樣的歷程？這是一個男孩成長的軌跡，更是一位母親心血的印痕；這樣的痕跡對男孩的男孩、兒子的兒子有什么意味嗎？

作者簡介

　　黎建飛．性別男，名字說明出生于上世紀多快好省的建設(shè)年代，家中姊妹亦以建字為輩分以容、鳳、芬等為期盼。但愿望不逮現(xiàn)狀，飛躍原本不易，鳳芬更難。還沒品出中學的滋味，學校先關(guān)上了大門。據(jù)說社會才是大學校，于是學木匠、上礦山、扛水泥、開磨床，涉獵了除犯罪以外的各種行當。到了本已大學畢業(yè)的年齡當上了大學的新生，從此深深融人知識的海洋。西南政法學院學士、碩士、講師，中國社會科學院博士。又據(jù)說活學還需要活用，于是到勞動部參與制定勞動法，官拜副處長括弧主持工作，由此與勞動者再續(xù)前緣。誰知活學容易活用難，只得重回校園再參禪；文壇并非君子閣，混上教授花去十余年?，F(xiàn)在而今眼目下，關(guān)注勞動者的就業(yè)與宮資、牽掛社會保障和福利、心系殘疾人的生存與權(quán)益。有著述譯若干變成印刷文字，也曾前往西洋諸國訪問學習與考察。

圖書目錄

一、我從山里來
母校-知識-命運
多曾相似
理科與文科（或者自然科學與社會或社會科學）
考試制度還是最好的制度
老木匠新傳說：墻倒屋不塌
老木匠新傳說：拆房
老木匠新傳說：戒色
老木匠新傳奇：作法
老木匠新傳奇：師徒
變量與擇時
少年科學的煩惱
老木匠傳奇：木與石
老木匠傳奇：木與車
老木匠傳奇：石與鐵
老木匠傳奇：木與泥
老木匠傳奇：裝卸與搬運
住房詠嘆調(diào)
玩格與上德
假作真時真亦假
遠望與近看
少年漁魚：捉魚
少年漁魚：鬧魚·抽魚·震魚
少年漁魚：電魚·網(wǎng)魚
少年漁魚：釣魚·啄魚
少年漁魚：無魚
憲法變形記
覓食于晨
西山烤羊
父老鄉(xiāng)親
忙
專家說
過年的味道
初一遠影
家·母親·我們
成長的代價
成長的膽怯
歌性
老吾老
記憶
二、相伴成長中
失業(yè)是永遠不可能消除的！
中學生是怎樣起床的
社會進程是為人的和人為的
國足很有希望
一支長城幾只眼
消費失敗
頒獎有感
加分：在理解中忽略
隔水問樵夫
夏日里的男人
問君能有幾多愁
以小人之心
“六字師”待崗記
人丁興旺滿園春
我們同班
學習才是硬道理
老師的擁抱
父愛如何
真球迷
有工作就有幸福
伴讀
我與吾及醫(yī)療保險
成長的糾結(jié)
杏放爛了還是酸
變形
老師是真正的英雄
課堂至上，課本為王
考試少人了
“三”的辯證
談選擇
父母是個啥
孤獨求不敗
青春作伴好犯錯
汝今能持否？
才與用
哈佛的接觸
借來的拳頭打不死人
工作的意義
己所未欲，勿施于人
我想對你說
微博者，微而博也
兩只碗，一笑臉
錯鞋
家長會
接送
近日無視
左右
聚散
高山流水
第一次的親密接觸
抓周
個園、鐵嘴、博士
父母心
傷自尊了
文理搭配，婚姻不貴
讀書應(yīng)艾海
有兒別學工
復說8道
工作（working）
無妄之訴
撕裂
感知生命等待未來
留學中國
許地山的女兒
孩子——不是拿來傷害的！
孩子無父親
彌合
三、家有讀書郎
人真聰明
思想的肖像
序文的情緒
也說“讀書”
牛頓：時代的巨人
我愿意為妳朗讀
讀書日里話讀書
再話讀書
間諜熱動說婚姻
布豐是怎樣起床的
科學的脾氣
Scientist1833
與書共舞
讀書宜笨
讀書宜爛
考試宜淡
回家與出家
讀書人皆顏如玉
西式“苛政猛于虎”
書惟其舊
再版怎樣“再”
環(huán)境與定力
有點文化好
百度白錯
又是一個讀書日
文學的穿透力
鋸末里的木匠與作家和詩人
最熟悉的陌生人
晨讀
下筆才有神
早餐好，全天好
慢看
買書難，難于洗煤炭
秋月春風等閑度
龍王生九子
讀不下去
粉絲
心存敬畏
你讀了嗎？
上帝等著你
詞趣
神了
不掠人之美者美
書中誰有黃金屋
跋：不可復制的記憶