本書豐富了教育類期刊研究的理論內涵,拓展了可持續(xù)發(fā)展研究的新范疇,是教育類期刊可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)理論研究的重要成果。書中對教育類期刊可持續(xù)發(fā)展進行了內涵界定,對影響教育類期刊可持續(xù)發(fā)展的諸要素作了全方位、多角度的梳理,闡釋了教育類期刊發(fā)展的法律基礎,創(chuàng)新性地運用可持續(xù)發(fā)展的理論框架和研究范式辯證地探討了教育類期刊可持續(xù)發(fā)展與我國政治、經濟、社會和文化等的雙向互動機制與雙向互動功能。在對期刊可持續(xù)發(fā)展變化規(guī)律和未來趨勢研究的基礎上,本書建構了教育類期刊可持續(xù)發(fā)展的理論模型,以期凝練教育類期刊發(fā)展的科學規(guī)律,進而對教育類期刊的可持續(xù)發(fā)展作出理論預測。最后以國家教育行政學院主辦的五種教育類期刊為例,在總結辦刊經驗與分析問題的基礎上,提出實現(xiàn)教育類期刊可持續(xù)發(fā)展的切實對策和實施路徑。