大學課程哲學：基于馬克思主義實踐哲學視域下的探討

定　價：￥25.00

作　者：	朱曉剛著
出版社：	中國海洋大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787567001015	出版時間：	2012-12-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	197	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　馬克思的實踐哲學告訴我們：人以實踐作為存在的方式，不斷創(chuàng)造新的自我和自己的世界。只有社會實踐才是人們認識外界的真理性標準。實踐高于認識，因為它不僅具有普遍性的品格，而且還具有直接現(xiàn)實性品格。事物的矛盾法則，即對立統(tǒng)一的法則，是我們認識事物的根本指導思想。人的自南、人的解放是全部馬克思主義哲學在科學的基礎上所認可的價值向度。如此，馬克思實踐哲學視域下的大學課程哲學大學課程是人們的一種社會實踐活動。大學課程是關涉大學實踐主體的實踐活動。大學課程實踐主體的能動性是大學課程實踐效果的內(nèi)因。大學課程應該成為大學生實現(xiàn)自由發(fā)展目標的根源、動力和條件。

作者簡介

　　朱曉剛男．1973年3月生，湖北竹山人。2007年畢業(yè)于華中科技大學，獲教育學博士學位?，F(xiàn)為江西財經(jīng)大學副教授，碩士生導師。主要從事高等教育管理和大學課程研究。曾主持或參與國家級、省部級等課題20余項．出版專著1部．參編著作4部，在《高等教育研究》、《北京大學教育評論》等期刊發(fā)表論文40余篇。

圖書目錄

第一章　導論——馬克思實踐哲學視域下的大學課程哲學　第一節(jié) 當前我國大學教育面臨的問題與挑戰(zhàn)　第二節(jié)　高等教育質(zhì)量問題的核心是大學課程質(zhì)量　第三節(jié)　大學課程建設面臨范式的轉變　第四節(jié)　實踐主體是大學課程建設的關鍵第二章　本體論——大學課程是什么　第一節(jié)　大學人才培養(yǎng)目標的現(xiàn)實困境　第二節(jié)　大學課程建設的實踐成效　第三節(jié)　對傳統(tǒng)大學課程觀念的反思　第四節(jié)　大學課程是課程實踐主體的實踐活動第三章　認識論——大學課程如何認識與把握　第一節(jié)　我國三種大學課程改革思想評析　第二節(jié)　大學課程改革的實踐悖論　第三節(jié)　大學課程的實踐主體　第四節(jié)　大學課程建設是多元實踐主體權利博弈的結果第四章　方法論——大學課程目標如何得到實現(xiàn)　第一節(jié)　大學課程建設實踐的現(xiàn)狀與問題　第二節(jié)　課程實踐主體間權力失衡的現(xiàn)實表現(xiàn)　第三節(jié)　大學課程制度建設　第四節(jié)　大學課程建設的實踐策略第五章　價值論——大學課程為什么是　第一節(jié)　大學課程的價值訴求　第二節(jié)　大學課程的價值挑戰(zhàn)　第三節(jié)　大學課程的價值定位　第四節(jié)　大學課程的價值實現(xiàn)第六章自由論——大學課程的終極目標是什么　第一節(jié)　大學課程的目標追問　第二節(jié)　大學課程目標的現(xiàn)實困境　第三節(jié)　大學課程目標的實現(xiàn)路徑　第四節(jié)　大學課程目標的實踐策略參考文獻附錄后記