圖書館學科化服務研究與進展

定　價：￥65.00

作　者：	郭晶主編
出版社：	上海交通大學出版社
叢編項：
標　簽：	社會科學圖書館學圖書館學檔案學

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ISBN：	9787313090089	出版時間：	2013-01-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁數(shù)：	288	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《圖書館學科化服務研究與進展》在詳細分析了E—Science，E—Research，E—Learning等一系列新的信息環(huán)境及學術(shù)交流環(huán)境的基礎(chǔ)上，基于研究與實踐，根據(jù)讀者學習模式、科研習慣的需求，以及知識交流渠道、信息利用方式等行為習慣的發(fā)展變化，從理論上分析了學科化服務的發(fā)展動因、規(guī)律及可持續(xù)發(fā)展能力等問題，構(gòu)建起一個全新的學科化服務理論框架體系。一方面對國內(nèi)外具有代表性的學科服務進行了實例分析，同時，基于理論研究結(jié)論以及實踐探索成果，比較完整地論述了圖書館學科服務體系各要素之間的關(guān)系，從指導思想、運作策略、操作內(nèi)涵、宣傳方法、績效測評等方面揭示出深化學科化服務的規(guī)律，對于推動學術(shù)型、研究型圖書館及其相關(guān)情報信息機構(gòu)學科化服務、知識服務的深入和可持續(xù)開展具有一定的借鑒意義。《圖書館學科化服務研究與進展》適用于圖書情報專業(yè)領(lǐng)域的研究者、學習者以及圖書館從業(yè)者參考使用。

作者簡介

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圖書目錄

第1章緒論 1.1 學科館員制度溯源 1.2 學科館員職能發(fā)展軌跡 1.3 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學科化服務模式第2章學科化服務現(xiàn)狀及分析 2.1 國外圖書館學科化服務研究與實踐 2.2 國內(nèi)圖書館學科化服務現(xiàn)狀一瞥第3章學科化服務工作指南與模式創(chuàng)新 3.1 學科化服務工作指南制訂背景 3.2 我國學科館員服務現(xiàn)狀 3.3 制訂原則與辦法 3.4 具體內(nèi)容 3.5 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學科化服務組織模式 3.6 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學科化服務工作模式 3.7 現(xiàn)代信息環(huán)境下的學科化服務內(nèi)容模式第4章學科信息用戶研究 4.1 用戶研究理論進展 4.2 學科信息用戶內(nèi)涵與需求分析 4.3 學科信息用戶檔案的管理與利用第5章學科化服務規(guī)劃與設計 5.1 學科化服務規(guī)劃的制訂 5.2 學科化服務規(guī)范設計 5.3 學科化服務流程設計第6章學科化服務實施 6.1 “三大陣地——八步方略”實施流程 6.2 基地創(chuàng)建與定點服務 6.3 學科信息資源建設 6.4 學科信息素養(yǎng)教育 6.5 個性化學科服務 6.6 學科情報服務 6.7 互動社區(qū)型服務拓展第7章學科化服務營銷 7.1 學科化服務營銷概述 7.2 學科化服務營銷環(huán)境分析 7.3 用戶細分與目標用戶選擇 7.4 學科化服務產(chǎn)品與品牌 7.5 學科化服務營銷案例第8章學科化服務評估 8.1 學科化服務評估概述 8.2 學科化服務評估原則 8.3 學科化服務評估的方法理論 8.4 學科化服務評估體系 8.5 學科化服務評估機制第9章學科館員團隊建設 9.1 學科館員團隊組建 9.2 學科館員資質(zhì)及能力要求 9.3 激勵與考核 9.4 業(yè)務培訓與職業(yè)規(guī)劃