破解行動學習：行動學習的四大實施路徑

前言引言第1章 做出決策：行動學習適合你的組織嗎什么是行動學習？行動學習形成的歷程是什么？如何定義行動學習？四個流派的行動學習項目是如何開展的？如何決定是否使用行動學習？第2章 確保結(jié)果：行動學習項目的協(xié)同設(shè)計什么是協(xié)同設(shè)計？行動學習項目協(xié)同設(shè)計和實施過程中的參與指什么？第1步：為什么要取得高層支持？如何保持這種支持？第2步：什么是戰(zhàn)略任務(wù)？第3～4步：關(guān)注組織變革還是個人發(fā)展？選擇小組課題還是個人問題？第5步：需要用行動學習教練嗎？第6步：誰參加行動學習項目？第7步：誰是真正的發(fā)起人？第8步：如何選擇行動學習小組課題？第9步：行動學習項目應(yīng)該持續(xù)多長時間？第10步：行動學習項目獲得成功的策略是什么？第11步：什么是“P”學習？第12步：參與者如何選擇個人問題？第13步：小組課題或個人問題與個人學習目標的區(qū)別是什么？第14步：何時召開導(dǎo)入工作坊？第15步：如何實現(xiàn)與組織人力資源系統(tǒng)的協(xié)同？第16步：如何實施推進？第17步：如何評價行動學習項目？第3章 成功落地：行動學習項目的實施策略為了讓項目取得成功，發(fā)起人需要做些什么？參與者如何做好前期準備？學習教練在行動學習項目中所起的作用是什么？小組課題的行動學習小組需要做些什么？小組還要做什么來促進提問、質(zhì)疑與反思？如何區(qū)分小組課題與個人問題的項目工作？參與者如何使用學習日志？行動學習項目成功／失敗的其他因素有哪些？第4章 促進學習：行動學習教練的工作四個流派如何看待學習教練這個角色？不同流派中，學習教練與小組互動的方式有何不同？學習教練在小組中做些什么？如何與其他學習教練協(xié)同工作？如何培養(yǎng)和開發(fā)學習教練？第5章 量化成果：行動學習評估如何評估行動學習項目？如何知道學習是否得到了轉(zhuǎn)化？如何測量對組織的影響？如何測量投資回報率（ROI）？第6章 一起合作：設(shè)計你們組織的行動學習哪個流派適合你？設(shè)計特定流派的項目時，應(yīng)該首先考慮什么？高層管理者的支持和戰(zhàn)略任務(wù)個人開發(fā)和組織變革的組合成功的策略和“P”學習組織還要考慮什么問題？準備與協(xié)同項目推廣監(jiān)測與評估附錄行動學習的流派作為行動學習基礎(chǔ)的成人學習理論工具表單索引模型圖示索引