學(xué)記語(yǔ)文

定　價(jià)：￥40.00

作　者：	向愛(ài)平著
出版社：	語(yǔ)文出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師用書學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787802416512	出版時(shí)間：	2013-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	368	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《學(xué)記語(yǔ)文》學(xué)記語(yǔ)文研究在繼承與發(fā)揚(yáng)我國(guó)教育經(jīng)典《學(xué)記》進(jìn)步教育思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)當(dāng)前語(yǔ)文新課程改革的特點(diǎn)，推陳出新，以“為學(xué)，為語(yǔ)文”為核心，努力構(gòu)建具有“以學(xué)為重，為學(xué)而教；以學(xué)定教，隨學(xué)而導(dǎo)；記用相行，內(nèi)外相輔；和諧共生，教學(xué)相長(zhǎng)”等鮮明特色的新語(yǔ)文教學(xué)體系，讓語(yǔ)文教學(xué)成為充滿生命活力的精彩生活。

作者簡(jiǎn)介

　　向愛(ài)平，生于1964年，湖北仙桃人，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，湖北省仙桃市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)，小學(xué)語(yǔ)文教研員，教育部人民教育出版社、語(yǔ)文出版社小學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)專家。曾獲仙桃市優(yōu)秀教師、湖北省優(yōu)秀教研員、湖北省名師等稱號(hào)。兼任湖北省小語(yǔ)會(huì)學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)副主任。長(zhǎng)期堅(jiān)守語(yǔ)文教學(xué)與研究的民族性，執(zhí)著于“學(xué)記語(yǔ)文”的研究與實(shí)踐，該研究被評(píng)為湖北省2011年教研創(chuàng)新“優(yōu)秀項(xiàng)目”。曾在全國(guó)26個(gè)省市做新課程實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)和“學(xué)記語(yǔ)文”教學(xué)觀摩100）余場(chǎng)（次），發(fā)表論文90篇。著有《教小學(xué)生輕輕松松寫作文》（湖北教育出版社）、《向愛(ài)平講語(yǔ)文》（語(yǔ)文出版社）。

圖書目錄

第一章　學(xué)記語(yǔ)文的研究背景
第一節(jié)　對(duì)語(yǔ)文教學(xué)效率的觀察與思考
一、一次調(diào)研檢測(cè)引發(fā)的語(yǔ)文教學(xué)效率觀察
二、語(yǔ)文教學(xué)效率不高的原因探析
三、語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的種種缺失
第二節(jié)　學(xué)記語(yǔ)文的產(chǎn)生
第二章　學(xué)記語(yǔ)文的理論建構(gòu)
第一節(jié)　學(xué)記語(yǔ)文的概念與研究假設(shè)
一、學(xué)記語(yǔ)文概念的界定
二、學(xué)記語(yǔ)文研究的基本假設(shè)
第二節(jié)　學(xué)記語(yǔ)文的核心理念
一、對(duì)理念的一般性認(rèn)識(shí)
二、學(xué)記語(yǔ)文的核心理念
第三節(jié)　學(xué)記語(yǔ)文的理論基點(diǎn)
一、學(xué)記語(yǔ)文基于《學(xué)記》給當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)的啟示
二、學(xué)記語(yǔ)文基于義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的性質(zhì)和基本特點(diǎn)
三、學(xué)記語(yǔ)文基于生命教育學(xué)說(shuō)中關(guān)于生命發(fā)展的基本規(guī)律
四、學(xué)記語(yǔ)文基于杜威等人的探究教學(xué)理念
五、學(xué)記語(yǔ)文基于建構(gòu)主義的基本教學(xué)理念
六、學(xué)記語(yǔ)文基于對(duì)話理論啟示下的基本教育主張
……
第三章　學(xué)記語(yǔ)文的課堂教學(xué)重構(gòu)
第四章　學(xué)記語(yǔ)文的拼音教學(xué)
第五章　學(xué)記語(yǔ)文的識(shí)字、寫字教學(xué)
第六章　學(xué)記語(yǔ)文的閱讀教學(xué)
第七章　學(xué)記語(yǔ)文的口語(yǔ)交際教學(xué)
第八章　學(xué)記語(yǔ)文的作文教學(xué)
第九章　學(xué)記語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)
第十章　學(xué)記語(yǔ)文的教研方式變革
參考文獻(xiàn)
后記