當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律與馬克思主義大眾化研究

定　價(jià)：￥27.00

作　者：	盧黎歌，薛華著
出版社：	西安交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	馬克思主義理論政治/軍事

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ISBN：	9787560546049	出版時(shí)間：	2012-12-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	137	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律與馬克思主義大眾化研究》將當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律與馬克思主義大眾化之間的相互關(guān)系作為研究對(duì)象，旨在分析馬克思主義大眾化對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生思想成長(zhǎng)的重要影響，探析兩者之間的規(guī)律性，從而使馬克思主義大眾化工作在高校得到進(jìn)一步重視和加強(qiáng)。本研究通過探尋新時(shí)期大學(xué)生馬克思主義大眾化教育的有效途徑和方法，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，探索當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)知、評(píng)價(jià)等行為模式的深層機(jī)理，進(jìn)而建立馬克思主義大眾化教育的主體引導(dǎo)機(jī)制。

作者簡(jiǎn)介

　　盧黎歌，男，湖北赤壁市人，西安交通大學(xué)三級(jí)教授，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任西安交通大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院黨委書記、紀(jì)委書記，校教學(xué)委員會(huì)委員、校學(xué)位委員會(huì)委員、校教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組專家。享受國務(wù)院政府特殊津貼，陜西省教學(xué)名師。2008北京奧運(yùn)會(huì)火炬手。

圖書目錄

序言
第一章相關(guān)概念界定及其理論基礎(chǔ)
一、當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)
二、當(dāng)代大學(xué)生思想成長(zhǎng)規(guī)律
三、有關(guān)馬克思主義大眾化的概念界定
四、相關(guān)理論
第二章大學(xué)生思想成長(zhǎng)有關(guān)要素
一、影響當(dāng)代大學(xué)生思想成長(zhǎng)的要素結(jié)構(gòu)
二、個(gè)體自身因素
三、個(gè)體外因素
四、矛盾因素
第三章大學(xué)生思想特點(diǎn)的表現(xiàn)形式及其原因分析
一、追求公平正義與彰顯個(gè)人價(jià)值并存
二、思想敏銳與辨別是非能力有限并存
三、感性務(wù)實(shí)與理性務(wù)實(shí)并存
四、創(chuàng)新思維與定勢(shì)思維并存
五、體認(rèn)表面現(xiàn)象與辨析事物本質(zhì)能力并存
六、主觀能動(dòng)性與客觀制約性并存
七、思想上不斷成熟與追求上進(jìn)的波動(dòng)性并存
八、“90后”大學(xué)生理想信念
第四章大學(xué)生思想成長(zhǎng)規(guī)律
一、思想需求促進(jìn)律
二、求新思辨律
三、內(nèi)外因交互作用律
四、情緒情感參與律
五、品德結(jié)構(gòu)優(yōu)化律
六、能動(dòng)受動(dòng)張力律
七、螺旋上升律
第五章當(dāng)代大學(xué)生思想成長(zhǎng)規(guī)律與馬克思主義大眾化之間的內(nèi)在聯(lián)系
一、馬克思主義大眾化與大學(xué)生思想需求促進(jìn)律
二、馬克思主義大眾化與大學(xué)生求新思辨律
三、馬克思主義大眾化與內(nèi)外因交互作用律
四、馬克思主義大眾化與情緒情感參與律
五、馬克思主義大眾化與品德結(jié)構(gòu)優(yōu)化律
六、馬克思主義大眾化與能動(dòng)受動(dòng)張力律
七、馬克思主義大眾化與螺旋上升律
第六章關(guān)于高校推進(jìn)馬克思主義大眾化工作的思考
一、高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的涵義
二、高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的優(yōu)勢(shì)
三、高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的歷史機(jī)遇
四、高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的關(guān)節(jié)點(diǎn)
五、高校推進(jìn)馬克思主義大眾化的對(duì)策
第七章關(guān)于高校思想政治理論課的教學(xué)改革研究
一、關(guān)于高校思想政治理論課教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化
二、思想政治理論課的教改取向
三、有效發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)在思想政治理論課中的作用
附錄調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)分析
后記