人在語途：關于語文教學的哲思

定　價：￥40.00

作　者：	陳志華著
出版社：	團結出版社
叢編項：
標　簽：	教師用書學科教學中小學教輔

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ISBN：	9787512616080	出版時間：	2013-02-20	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	261	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　語文課改之路已經(jīng)走過十多年了。在這段歷程中，語文新課程總體生態(tài)盎然，令人歡欣鼓舞。然而，處于教學基層實踐者眼中的語文課改如何？他們腳下的改革之路怎樣？如此問題一直是課改頂層設計者需要掌握和了解的?！度嗽谡Z途：關于語文教學的哲思》集中展現(xiàn)了作者在語文課改歷程中的思考和實踐，從語文課改審視、語文現(xiàn)象剖析兩方面反思課改狀態(tài)，構建生本的語文教育理想，并在課堂教學層面得到踐行。全書共計十八篇文章，既獨立，亦連綴，洋溢著作者對語文教學的熱愛之情，并貫穿著深刻的哲學思考。

作者簡介

　　陳志華，江蘇如皋人。1988年參加工作，中學高級教師，南通市學科帶頭人，江蘇省“特后班”學員。熱愛語文教學，25年來從未離開課堂，積累了豐富的教學經(jīng)驗，執(zhí)教的語文課獲得多層級獎，在寧夏等地開設講座、執(zhí)教公開課多次，發(fā)表論文50余篇，其中見于國家級核心期刊16篇。

圖書目錄

語文課改審視回眸與展望——基于語文實踐層面的“新課改”思索新課改：請走向質(zhì)變——對四個“課改典型”的追問民主課堂：給你幾個“補丁”——兼向李鎮(zhèn)西先生致敬“語文教學，盲目跟風要不得”——對《語文教學，盲目跟風要不得》一文的思考語文現(xiàn)象剖析“《課課通》現(xiàn)象”研究語文教學：從錯誤中突圍——基于實踐層面的語言哲學思考警惕語文課堂教學的“假冒偽劣”“式微式微，胡不歸？”——當前詞語教學存在的問題及對策的淺思語文短型課：存在問題與調(diào)整策略——基于“活動教學模式”的思考當前農(nóng)村小語亟須增強的三種意識——對二百余節(jié)課的分析、歸納和例釋語文教育理想更新“語文教學”，促進學生全面發(fā)展語文教學的境界——兼述我的語文教學主張理解與教學——基于語文教學實踐層面的哲思我的《語文課程標準》——基于實踐層面的語文教育哲思語文改革實踐調(diào)整與落實——對“2011版語文新課標”實踐意義的思考等閑識得東風面——基于實踐意義的“有效教學”探微繪本閱讀指導的最佳路徑三個關于“語文”的故事后記