中國教育文化研究：中國傳統歌謠研究

定　價：￥41.00

作　者：	張夢倩著
出版社：	山西教育出版社
叢編項：	中國教育文化研究
標　簽：	教育社會科學

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ISBN：	9787544056120	出版時間：	2012-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數：	324	字數：

內容簡介

　　《中國教育文化研究叢書·中國傳統童謠研究：在教育世界的邊緣》以傳統童謠為研究對象，經由歷史的回溯，并對其內容及功能等進行多方探究，力求勾勒出傳統童謠與兒童的關系。對于童謠的發(fā)展而言，明代可謂是個轉折。伴隨著兒童觀和兒童教育觀的變化，傳統童謠相應呈現出不同的面貌，由此前以成人化童謠居多轉向貼近兒童及兒童生活。清后期童謠尤凸顯了這種變化。據此可見，童謠與兒童的關系深刻受制于兒童觀和兒童教育觀，表現在童謠與蒙養(yǎng)教育的關系上，即是其地位的始終邊緣化。

作者簡介

　　張夢倩，1972年生于內蒙古土默特右旗。先后于1994年、2009年在華東師范大學獲教育學學士、碩士學位?，F任教于內蒙古土默特右旗旗委黨校，講師。參著參編《幼兒教育思想史》、《孟憲承文集》、《中國教育史》（黃紹箕、柳詒徵著）。

圖書目錄

緒言
第一章 “熒惑說”與“童子之情”——千年流變中童謠的背離與回歸
第一節(jié) 釋“童謠”
第二節(jié) “熒惑說”盛行之下童謠的異化
第三節(jié) 明清時期童謠向兒童生活的回歸第二章童謠面相觀
第一節(jié) 童謠與政治生活
第二節(jié) 童謠與社會生活
第三節(jié) 童謠與兒童生活第三章童謠功能論
第一節(jié) 童謠的訓練功能
第二節(jié) 童謠的教育功能
第三節(jié) 童謠的娛樂功能第四章相反相成的兩個世界——童謠與蒙養(yǎng)教育
第一節(jié) “兩個世界”的分離
第二節(jié) “兩個世界”的交會
結語
參考文獻