動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語(yǔ)

　　人類社會(huì)正處在一個(gè)信息化的時(shí)代。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生，英語(yǔ)是獲取科學(xué)技術(shù)知識(shí)、走迸科學(xué)技術(shù)殿堂的必備工具。因此，學(xué)生的英語(yǔ)水平越來越高，絕大多數(shù)本科生都可以在畢業(yè)之前通過全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，甚至有些學(xué)生在中學(xué)階段已經(jīng)通過四級(jí)考試。但是，大多數(shù)本科生，甚至研究生，在專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀、撰寫以及專業(yè)的口語(yǔ)交流中，都不同程度地存在障礙。這正是專業(yè)英語(yǔ)要解決的問題?！皠?dòng)物科學(xué)專業(yè)英語(yǔ)”是動(dòng)物科學(xué)本科專業(yè)的必修課或選修課。該課程的任務(wù)是提高學(xué)生閱讀動(dòng)物科學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)的水平，運(yùn)用現(xiàn)代科技英語(yǔ)的翻譯知識(shí)和技巧，較熟練地從事動(dòng)物科學(xué)文獻(xiàn)的一般翻譯工作，提高科研論文英文摘要的寫作能力，訓(xùn)練學(xué)生參加國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)和進(jìn)行專業(yè)口語(yǔ)交流的能力。 但是，到目前為止，我國(guó)還沒有一本合適的《動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語(yǔ)》教材用于教學(xué)。為此，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的醞釀，我們組織了一批在動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)上有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，編寫了這本《動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語(yǔ)》。 “動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語(yǔ)”是科技英語(yǔ)的一個(gè)組成部分，科技英語(yǔ)是用來記載科拽文獻(xiàn)的一種英語(yǔ)文體。包括：科技英語(yǔ)的閱讀、科技英語(yǔ)的翻譯、科技英語(yǔ)的寫作、科技論文的宣講和科技口語(yǔ)的交流技巧。動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語(yǔ)涉及的主要專業(yè)內(nèi)容有；動(dòng)物解剖、組織胚胎、生理生化、微生物等，基礎(chǔ)理論；動(dòng)物遺傳、繁殖、飼養(yǎng)、育種等專業(yè)基礎(chǔ)和動(dòng)物生產(chǎn)等專業(yè)技術(shù)。

暫缺《動(dòng)物科學(xué)專業(yè)英語(yǔ)》作者簡(jiǎn)介