童心畫(huà)語(yǔ)（第5冊(cè) 5-6歲）

　　《童心畫(huà)語(yǔ)（第5冊(cè)）（5-6歲）》小孩子第一次拿起筆時(shí)，都要涂涂畫(huà)畫(huà)，他們“作品”中隨意的造型、對(duì)色彩的感受比繪畫(huà)大師的作品一點(diǎn)也不遜色，他們天生就是畫(huà)家，但小孩子畫(huà)畫(huà)不同于成年人和青少年，他們畫(huà)畫(huà)的過(guò)程就是在玩游戲，畫(huà)筆、畫(huà)紙是他們的玩具。他們畫(huà)畫(huà)的過(guò)程是他們?cè)谟?ldquo;另一種語(yǔ)言”表達(dá)自己思維的過(guò)程，他們想怎么畫(huà)就怎樣畫(huà)，沒(méi)有愉悅他人的任務(wù)，也沒(méi)有任何的功利目的，而是在表達(dá)自己的所看、所知、所想，并以此來(lái)宣泄自己高興、難過(guò)或感到有意思的情感體驗(yàn)，每一幅作品里都有他們要表達(dá)的故事。因此我們將此畫(huà)冊(cè)命名為《童心畫(huà)語(yǔ)》，就是借此畫(huà)冊(cè)，讓孩子以自己獨(dú)特的視角來(lái)表達(dá)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)、理解和感受，畫(huà)自己眼中的世界，講自己畫(huà)中的童話(huà)。孩子眼中的世界是豐富多彩、充滿(mǎn)想象力的。面對(duì)孩子和他們的作品，家長(zhǎng)該怎么做？首先要學(xué)會(huì)讀懂孩子和他的畫(huà)。因?yàn)楹⒆佑鬃?、夸張、毫不做作的童真童趣的表現(xiàn)，并不是每個(gè)成年人都能夠欣然接受，都能夠站在孩子的視角看待問(wèn)題的。如見(jiàn)到大腦袋小身體張著一雙大手的守門(mén)員、長(zhǎng)著四條腿的公雞……這樣的兒童畫(huà)，有人會(huì)說(shuō)這人不像人，鬼不像鬼的是什么呀？怎么連公雞有幾條腿都畫(huà)不對(duì)……殊不知這樣的諷刺、挖苦和指責(zé)，除了泯滅孩子的表達(dá)的情趣，還會(huì)埋沒(méi)一顆真誠(chéng)、善良的童心體驗(yàn)，更有可能打擊孩子脆弱的童心，使得他們從此不愿意再拿畫(huà)筆。其實(shí)孩子看到足球場(chǎng)上的守門(mén)員就是帶著大大的手套堅(jiān)守著大門(mén)！孩子并不是不知道公雞有兩條腿，而是因?yàn)楣u急著去“報(bào)鳴”，四條腿會(huì)跑得更快些！聽(tīng)聽(tīng)孩子講出他畫(huà)里的故事，我們就會(huì)感到孩子的畫(huà)面是多么的栩栩如生呀！因此面對(duì)孩子的作品，家長(zhǎng)首先要聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎樣想的，表達(dá)的是什么故事。耐心會(huì)讓你收獲一份豐厚的禮物，那就是純真的童心世界。拿起筆紀(jì)錄下來(lái)，以后每年拿出來(lái)品味都將有不同的感受。

暫缺《童心畫(huà)語(yǔ)（第5冊(cè) 5-6歲）》作者簡(jiǎn)介