繪畫對于兒童來說,是開發(fā)智力和培養(yǎng)性情的有效方式,是兒童的第二種表達語言,是一個在眼、手、腦之間不斷轉換的動態(tài)過程。他們用清澈的目光觀察生活,用稚嫩的心靈體會藝術,用純真的感情憧憬未來,用靈活的雙手表現(xiàn)愿望。我們要仔細傾聽來自他們心靈深處的聲音,啟迪和喚醒他們創(chuàng)造的潛能和光芒。我們要認真關注孩子畫中的一點一線,從中洞察孩子獨特的天分和心靈動向,并在孩子們的成長過程中根據他們的個性特征,在“順勢而導”的教學中讓孩子們表現(xiàn)出與成人不一樣的心境。在孩子繪畫的過程中,我們要引導孩子在刻畫形象時,從不自覺到自覺地進行自我表現(xiàn),從“游戲行為”漸漸轉移為“學習行為”。以兒童生活為基礎,探索創(chuàng)新教育,提高文化藝術素養(yǎng),讓孩子們感受創(chuàng)作的成功感,擁有表達自我感受的勇氣,讓他們在這方面的潛能得到最大限度地發(fā)展,為今后的成功奠定堅實的基礎。