兒童畫風(fēng)景

　　畫畫不但能豐富孩提時代的生活，而且能幫助孩子進(jìn)行智力的開發(fā)和對形象世界的認(rèn)知，使他們受益終身。畫是美的體現(xiàn)，是形象思維的競技場。畫畫使孩子在思維上樹立空間概念，有助于孩子在以后的學(xué)習(xí)道路上解決一些疑難的問題。最重要的是通過畫畫，孩子能以準(zhǔn)確捕捉形象的眼睛觀察世界，認(rèn)識美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。畫風(fēng)景畫是孩子的繪畫作品從稚嫩慢慢走向成熟的必經(jīng)之路。幼兒時期的風(fēng)景畫一開始很少有實際景物的描繪，只是畫主觀印象中和想像中的景物。孩子慢慢地成長，對周圍的客觀事物、景象能夠進(jìn)行認(rèn)真觀察、比較了，加上自己的主觀感受，才能較真實地畫出想表現(xiàn)的對象。為了更多地增加孩子的繪畫素材和更好地提高繪畫能力，我們應(yīng)該經(jīng)常帶孩子去畫寫生畫。當(dāng)我們面對的景象較為復(fù)雜和煩瑣，使人眼花繚亂而無從下手時，可對所看到的事物進(jìn)行刪減、移動，取自己所需，使畫面主題更明確。

　　張暉，1969年出生于杭州。從杭州師范學(xué)校畢業(yè)后一直從事少兒美術(shù)教育工作達(dá)16年?，F(xiàn)為杭州市美術(shù)家協(xié)會會員、浙江省工藝美術(shù)學(xué)會會員、浙江省剪紙學(xué)會會員。2000年擔(dān)任浙江開明藝術(shù)文化培訓(xùn)學(xué)校校長、美術(shù)教師。在業(yè)余少兒繪畫教育上有豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的小畫家，獲得了家長和孩子的好評，也使浙江開明藝校不斷發(fā)展壯大，成為杭州業(yè)余藝術(shù)學(xué)校中的佼佼者。