陌生人

　　這本書(shū)，就像一部伏筆三部曲。首部曲——陌生人的體溫。貝利先生最喜歡涼爽的初秋天氣，卻在這個(gè)季節(jié)意外撞到一個(gè)人。貝利先生趕緊把這個(gè)人帶回自己的農(nóng)場(chǎng)，還請(qǐng)醫(yī)生到家里來(lái)。醫(yī)生說(shuō)，這個(gè)人被碰撞到后腦勺，會(huì)暫時(shí)失去記憶，過(guò)幾天，他可能就會(huì)想起自己是誰(shuí)。醫(yī)生離開(kāi)時(shí)忘了帶走體溫計(jì)，貝利太太叫住他，醫(yī)生說(shuō)：“水銀柱停在了最低點(diǎn)，你可以把它丟掉了。”為什么體溫計(jì)壞了？為什么水銀柱停在了最低點(diǎn)？這不禁令人猜測(cè)：這個(gè)陌生人的體溫怎么這么低？他，從哪里來(lái)呢？二部曲——今晚的風(fēng)真冷。陌生人不知道扣子和扣眼是做什么用的，不清楚衣服怎么穿，不清楚蒸氣是從熱騰騰的食物里冒出來(lái)的。他對(duì)著熱湯吹氣，貝利太太說(shuō)：“喔，今晚的風(fēng)真冷??！”貝利先生和陌生人一起去農(nóng)場(chǎng)工作，自己吃力地拿長(zhǎng)柄叉鏟干草，偶爾停下來(lái)休息，喘口氣，陌生人不僅不累，而且連一滴汗也沒(méi)流？陌生人究竟是什么的化身？三部曲——陌生人離開(kāi)后，樹(shù)葉全變成最鮮艷的顏色。陌生人爬上貝利農(nóng)場(chǎng)最高的山丘，看到了令他困惑的景象：遠(yuǎn)方的樹(shù)葉紅黃鮮艷，而圍在貝利農(nóng)場(chǎng)附近的卻全是綠色。他摘下一片葉子，用顫抖的手吹走了綠葉，同時(shí)也吹醒了自己的記憶。陌生人離開(kāi)貝利農(nóng)場(chǎng)以后，一夜之間，四周的樹(shù)葉全變成了鮮艷的顏色。每年秋天，貝利農(nóng)場(chǎng)的窗上都會(huì)出現(xiàn)一行冰霜結(jié)成的字：“明年秋天再見(jiàn)！”是不是和《北極特快車(chē)》一樣，作者又帶著讀者來(lái)一趟“想象之旅”？而這次的主角是“秋天”？作者善用“拼圖原理”，以絕妙文圖述說(shuō)故事。

　　克里斯·范奧爾伯格（Chris VanAllsburg），是美國(guó)圖畫(huà)書(shū)作家及畫(huà)家，1949年出生于密歇根州，小時(shí)候喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，青少年時(shí)期受到同學(xué)影響，大都參與男孩的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，直到進(jìn)入密歇根大學(xué)就讀的第一年，修了一門(mén)素描課，才重新點(diǎn)燃了他對(duì)繪畫(huà)的興趣。之后他決定主修藝術(shù)，畢業(yè)后，又到羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院專(zhuān)攻雕塑。范奧爾伯格最初的藝術(shù)創(chuàng)作以雕塑為主，曾經(jīng)開(kāi)過(guò)雕塑個(gè)展。除了雕塑創(chuàng)作，范奧爾伯格也喜歡畫(huà)些小幅的鉛筆畫(huà)自?shī)剩?huà)中的情景充滿(mǎn)故事性，引人遐想。在妻子和朋友的鼓勵(lì)下，他為畫(huà)配上了文字故事，并經(jīng)由大衛(wèi)？麥考利引薦給霍頓？米夫林出版公司。1979年，他自寫(xiě)自畫(huà)的第一本圖畫(huà)書(shū)《魔術(shù)師的花園》（The Garden 0f Abdul Gasazi）出版了，并且獲得了凱迪克銀牌獎(jiǎng)，從此之后，他一直從事圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作。1981年出版的《天靈靈》（Jumanji）和1985年出版的《北極特快車(chē)》（The Polar Express）曾先后贏得凱迪克金牌獎(jiǎng)?！侗睒O特快車(chē)》更成為圖畫(huà)書(shū)中的經(jīng)典作品，這本以信心為主題的圣誕圖畫(huà)書(shū)出版五年后，銷(xiāo)量就突破百萬(wàn)本，并在2004年被改編成電影。范奧爾伯格喜歡在他的書(shū)里營(yíng)造謎樣的氣氛，雖然他用的是寫(xiě)實(shí)技法，畫(huà)日常生活中熟悉的事物，但是組合起來(lái)，卻出現(xiàn)了不可思議的超現(xiàn)實(shí)氛圍，神秘又有魔力。他認(rèn)為創(chuàng)作一本圖畫(huà)書(shū)就好像拍電影一樣，畫(huà)者就是導(dǎo)演，由他來(lái)決定鏡頭要放在哪一個(gè)位置，取景的角度可以使畫(huà)面顯得更具戲劇性，也更生動(dòng)。范奧爾伯格在文字和圖畫(huà)的表現(xiàn)技巧方面都很高超，他知道如何運(yùn)用文字引導(dǎo)讀者，讓讀者對(duì)圖畫(huà)產(chǎn)生不同的感受；由文字和圖畫(huà)相互激蕩產(chǎn)生力量，并且留下空間，鼓勵(lì)讀者自己揣測(cè)、分析，用不同的方式解讀和詮釋。這是范奧爾伯格最為成功之處吧。