開學(xué)第二課（學(xué)習(xí)篇）

定　價(jià)：￥20.50

作　者：	李倩楠著
出版社：	黃山書社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787546110387	出版時(shí)間：	2010-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	156	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　青少年當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，為什么這樣說呢？一個(gè)人的一生其實(shí)都是在不斷地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兡壳八@取的知識總與現(xiàn)實(shí)需要差距太遠(yuǎn)，還不能為社會做出多大貢獻(xiàn)。但是學(xué)習(xí)如果沒有方法，不講究技巧，就如同輪船失去了船舵。而且，沒有技巧的學(xué)習(xí)將會事倍功半，得不償失。李倩楠編著的《開學(xué)第二課（學(xué)習(xí)篇）》為青少年朋友總結(jié)了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧，它指導(dǎo)青少年如何積累學(xué)習(xí)財(cái)富，如何提高學(xué)習(xí)成績以及避免學(xué)習(xí)上的誤區(qū)。請從《開學(xué)第二課（學(xué)習(xí)篇）》領(lǐng)悟其精華所在吧！

作者簡介

暫缺《開學(xué)第二課（學(xué)習(xí)篇）》作者簡介

圖書目錄

第一章　認(rèn)識自我從零開始
好的生物鐘是有效學(xué)習(xí)的前提
摸清學(xué)習(xí)效率不高的根源
消除自卑心理的方法
別被挫折感壓垮折服
第二章　記憶是學(xué)習(xí)的基石
智慧的“知識庫”是記憶
遺忘與記憶的對立
強(qiáng)化記憶從哪里著手
培養(yǎng)記憶力的要則
保持記憶的竅門
第三章　養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
檢查自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣
克服惰性學(xué)習(xí)習(xí)慣
培養(yǎng)發(fā)散性思維
學(xué)會養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣
日記是學(xué)習(xí)毅力的見證
學(xué)會適應(yīng)老師
第四章　抓住時(shí)間就抓住了一切
時(shí)間的重要性
怎樣節(jié)約時(shí)間
時(shí)間是擠出來的
走出學(xué)習(xí)的誤區(qū)
高潮能帶來高效
擠出來的財(cái)富
“能不能”三原則
第五章　快速提高成績的法寶
做好預(yù)習(xí)
把握好課堂上的45分鐘
強(qiáng)化自己表達(dá)和想象能力
合理看待作業(yè)
溫故知新
自學(xué)為提高成績的重要手段
第六章　高效學(xué)習(xí)的技巧
建立良好的學(xué)習(xí)框架
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源
“三效”學(xué)習(xí)法的妙用
聽寫述評的學(xué)習(xí)技巧
最有效的讀書技巧
速寫的意義和做法
懂得活學(xué)活用
第七章　排除學(xué)習(xí)盲點(diǎn)勿入學(xué)習(xí)誤區(qū)
走出高分低能的誤區(qū)
摒棄成績?yōu)?br />第一位的觀點(diǎn)
常見的錯(cuò)誤閱讀方式
不要盲目記筆記
課堂上的聽課誤區(qū)
別讓網(wǎng)絡(luò)害了你