一次看懂社會(huì)科學(xué)

　　這是來(lái)自科學(xué)家、教育家的科學(xué)和人文關(guān)懷，用最趣味、看似最簡(jiǎn)單的文字講述歷史廣博的社會(huì)科學(xué)。作者工科出身，卻文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等修養(yǎng)深厚，學(xué)貫中西，自稱“深受西方影響的中國(guó)讀書人”，倡導(dǎo)無(wú)目的地快樂(lè)讀書，讓學(xué)習(xí)的興趣自由成長(zhǎng)。可以將各種科學(xué)知識(shí)和人文歷史信手拈來(lái)，再最自然地將之融為一體，然后深入淺出，如行云流水般地娓娓道來(lái)，為讀者開啟一道道科學(xué)之門，天文、地理、數(shù)學(xué)，藝術(shù)、文學(xué)歷史……包羅萬(wàn)象，融會(huì)貫通，課堂里十年也學(xué)不完、學(xué)不會(huì)的知識(shí)，在這里卻是完善自我、滋養(yǎng)心靈的精神食糧。這樣的能力其中之一來(lái)自作者多年讀書的積累，而作者期待的是讓年輕一代感受到他讀書的快樂(lè)，并也能擁有這種快樂(lè)和這份能力。一米是怎么定出來(lái)的？拿破侖為什么會(huì)輸在滑鐵盧？領(lǐng)導(dǎo)能力是與生俱來(lái)的嗎？什么是囚犯的兩難？墨菲定律是不是真的有道理？“蘋果”為什么那么好吃？如何真正推動(dòng)綠色革命？……科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度包羅萬(wàn)象的知識(shí)趣味盎然的闡釋融數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、文化、自然于一體；又條分縷析——通過(guò)“鑒古”、“明今”、“看未來(lái)”三大部分去探究社會(huì)科學(xué)的進(jìn)程。沒(méi)有詰屈聱牙的學(xué)術(shù)名詞，有的是趣味盎然的知識(shí)；沒(méi)有生硬刻板的灌輸教育，有的是循循善誘的思維拓展。一窺文明演進(jìn)的同時(shí)，也開啟了自我認(rèn)知的旅程。

　　劉炯朗，廣東省中山縣人，麻省理工學(xué)院電機(jī)博士，臺(tái)灣著名教育家、科學(xué)家，2011年卡夫曼獎(jiǎng)（Phil Kaufman Award）獲得者，該獎(jiǎng)項(xiàng)被認(rèn)為是電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化界的諾貝爾獎(jiǎng)。先后當(dāng)選美國(guó)電子電機(jī)工程師學(xué)會(huì)院士、美國(guó)計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)（ACM）杰出會(huì)員。曾任教于麻省理工學(xué)院、伊利諾大學(xué)，于1998年出任臺(tái)灣清華大學(xué)校長(zhǎng)，2000年當(dāng)選臺(tái)灣中研院院士，2002年從清華大學(xué)退休。近年悠游于寫作、廣播、演講等領(lǐng)域，幽默的談吐、豐富的學(xué)識(shí)及深厚的涵養(yǎng)深得學(xué)生及閱讀大眾的喜愛(ài)。