培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的智力游戲

　　《越玩越聰明叢書：培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的智力游戲》中的數(shù)學(xué)思維游戲，以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目的，從小加強(qiáng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，是一套融知識(shí)性、趣味性、生活性和創(chuàng)造性為一體的精品。書中的內(nèi)容，與孩子的生活聯(lián)系密切，適合孩子的年齡和心理特點(diǎn)，都是孩子們喜聞樂(lè)見的；《越玩越聰明叢書：培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的智力游戲》的編排體例、結(jié)構(gòu)安排好，有層次，有梯度，創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維的發(fā)展貫穿始終，符合社會(huì)發(fā)展對(duì)孩子的需要。恰當(dāng)?shù)挠螒?，不但能夠?yōu)化課堂數(shù)學(xué)過(guò)程，提高成效，而且還能使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，游戲中成長(zhǎng)，有助于孩子們思維的敏捷性、邏輯性、批判性的形成與發(fā)展，有助于孩子們多種思維方式的形成與發(fā)展，如“逆向思維，正難則反”，幫助他們?cè)鰪?qiáng)克服困難的勇氣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷收獲快樂(lè)，建立學(xué)習(xí)信心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后能更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，低齡時(shí)就能做好學(xué)習(xí)的“主人”。

暫缺《培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的智力游戲》作者簡(jiǎn)介