《幼兒園可操作性學習新方案:手工操作本(2)》是可操作性教材,結合幼兒階段的思維特點,以可操作性學習材料為中介全面提高幼兒綜合素質。幼兒在操作玩具式材料的過程中的表現更具動態(tài)性、復雜性和綜合性,《幼兒園可操作性學習新方案:手工操作本(2)》讓孩子在快樂的操作中學習,在操作中放飛想象,在操作中創(chuàng)造神奇,在動手游戲中快樂成長?!队變簣@可操作性學習新方案:手工操作本(2)》內容緊貼全國幼教大綱,貼近幼兒的興趣,并從審美、認知、創(chuàng)新、操作四大價值點全面開發(fā)孩子的多元智能。