上海教育國(guó)際化：服務(wù)貿(mào)易的視角

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	陳強(qiáng)，程妤等著
出版社：	同濟(jì)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	經(jīng)濟(jì) 貿(mào)易經(jīng)濟(jì)

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ISBN：	9787560850856	出版時(shí)間：	2013-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	188	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《上海教育國(guó)際化：服務(wù)貿(mào)易的視角》建立在作者主持完成的三項(xiàng)省部級(jí)課題的研究成果基礎(chǔ)上，是作者20多年來(lái)在教育國(guó)際化領(lǐng)域的理論思考和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一次總結(jié)。在同類(lèi)書(shū)籍中，《上海教育國(guó)際化：服務(wù)貿(mào)易的視角》對(duì)上海市教育國(guó)際化實(shí)務(wù)的觀察較為細(xì)致，理解較為深入，因此具有一定的實(shí)踐參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　陳強(qiáng)，管理學(xué)博士，同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院院長(zhǎng)。主要研究領(lǐng)域：教育國(guó)際化、科技發(fā)展與管理。正在主持或已完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、科技部國(guó)際科技合作項(xiàng)目、國(guó)家軟科學(xué)研究計(jì)劃重大項(xiàng)目、上海市政府決策咨詢(xún)研究重點(diǎn)課題等數(shù)十項(xiàng)研究課題。主編出版《德語(yǔ)國(guó)家科技管理的比較研究》、《上海建筑設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》、《重大科技項(xiàng)目的過(guò)程管理及協(xié)同機(jī)制研究》、《現(xiàn)代城市管理學(xué)概論》等著作，出版譯著《新農(nóng)村范式：政策與治理））。在《經(jīng)濟(jì)社會(huì)體制比較》、《公共管理學(xué)報(bào)》、《中國(guó)行政管理》、《中國(guó)高等教育》等期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，其中多篇被《人大復(fù)印資料》全文轉(zhuǎn)載或《新華文摘》論點(diǎn)摘錄。程妤，管理學(xué)博士，同濟(jì)大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院講師?，F(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)孔子學(xué)院辦公室副主任。主要研究領(lǐng)域：教育國(guó)際化、留學(xué)生教育、留學(xué)生社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。參與多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題，目前主持上海市教委科研創(chuàng)新項(xiàng)目（重點(diǎn)項(xiàng)目）、上海市教育科學(xué)研究項(xiàng)目（市級(jí)項(xiàng)目）各一項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表論文20余篇。

圖書(shū)目錄

序
1 緒論
1.1 教育國(guó)際化的概念
1.2 WTO框架下教育國(guó)際化活動(dòng)
2 教育國(guó)際化在上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的歷史任務(wù)
2.1 上海教育國(guó)際化的政略任務(wù)
2.2 上海教育國(guó)際化的經(jīng)濟(jì)任務(wù)
2.3 上海教育國(guó)際化的教育發(fā)展任務(wù)
2.4 上海教育國(guó)際化的社會(huì)與文化任務(wù)
3 上海教育國(guó)際化發(fā)展：組織層面
3.1 政府
3.2 高校
3.3 社會(huì)支持體系
4 上海教育國(guó)際化發(fā)展：來(lái)華留學(xué)生教育
4.1 上海來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展回顧
4.2 上海高校來(lái)華留學(xué)生教育現(xiàn)狀分析
4.3 上海高校來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展中的問(wèn)題
4.4 上海高校來(lái)華留學(xué)生留學(xué)動(dòng)因分析
5 上海教育國(guó)際化：中外合作辦學(xué)
5.1 上海中外合作辦學(xué)的政策發(fā)展
5.2 上海中外合作辦學(xué)現(xiàn)狀
5.3 上海中外合作辦學(xué)的案例分析
5.4 上海中外合作辦學(xué)發(fā)展中的問(wèn)題
6 上海教育國(guó)際化：人員流動(dòng)與跨境交付
6.1 人員流動(dòng)
6.2 跨境交付
7 上海教育國(guó)際化的目標(biāo)定位
7.1 教育國(guó)際化發(fā)展階段模型
7.2 關(guān)于上海教育國(guó)際化所處階段的問(wèn)卷調(diào)查
7.3 上海教育國(guó)際化的發(fā)展階段
7.4 上海教育國(guó)際化的發(fā)展目標(biāo)
8 上海教育國(guó)際化的路徑選擇：組織層面
8.1 政府層面的關(guān)鍵成功因素
8.2 高校層面的關(guān)鍵成功因素
8.3 社會(huì)支持層面的關(guān)鍵成功因素
9 上海教育國(guó)際化的路徑選擇：活動(dòng)層面
9.1 上海高校留學(xué)生教育發(fā)展建議
9.2 上海中外合作辦學(xué)發(fā)展建議
9.3 人員流動(dòng)的發(fā)展建議
9.4 跨境交付的發(fā)展建議
10 教育國(guó)際化配套政策和服務(wù)體系的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)
10.1 海外“引智”
10.2 教學(xué)計(jì)劃與課程國(guó)際化建設(shè)
10.3 吸引外國(guó)留學(xué)生
10.4 引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源
10.5 國(guó)際化品牌項(xiàng)目
10.6 發(fā)動(dòng)全社會(huì)共同參與
10.7 服務(wù)體系信息化
11 關(guān)于上海教育國(guó)際化配套政策和服務(wù)體系的政策建議
11.1 關(guān)于上海教育國(guó)際化的配套政策設(shè)計(jì)的建議
11.2 關(guān)于建立上海教育國(guó)際化服務(wù)體系的建議
附錄A 來(lái)華留學(xué)動(dòng)因模型
附錄B 來(lái)華留學(xué)生留學(xué)動(dòng)因調(diào)查問(wèn)卷
附錄C 上海教育國(guó)際化調(diào)查問(wèn)卷
索引
參考文獻(xiàn)
后記