大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論

　　《21世紀(jì)全國(guó)普通高等學(xué)校心理健康教育規(guī)劃教材：大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論》運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論，對(duì)大學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、戀愛(ài)心理、挫折心理、擇業(yè)求職等方面遇到的矛盾和問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)分析，并提出了有助于大學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展的種種心理健康原則與方法，目的在于提高大學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)他們承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力?！?1世紀(jì)全國(guó)普通高等學(xué)校心理健康教育規(guī)劃教材：大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論》以“知識(shí)結(jié)構(gòu)靈活、理論基礎(chǔ)實(shí)用、內(nèi)容豐富多彩、版式設(shè)計(jì)新穎”為理念，選取了大學(xué)生心理發(fā)展中九個(gè)最具有代表性、最基本的內(nèi)容，貼近大學(xué)生的實(shí)際需要，同時(shí)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，具有趣味性、實(shí)用性和可操作性。為了幫助大學(xué)生更深刻地理解心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，每章均附有心理小貼士和心理小故事。為了使大學(xué)生更深入地了解自己，每章還附有相應(yīng)的心理測(cè)試。值得注意的是，心理測(cè)試具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，切不可濫用，更不應(yīng)該根據(jù)測(cè)試結(jié)果妄下結(jié)論，而應(yīng)該接受專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)與分析。《21世紀(jì)全國(guó)普通高等學(xué)校心理健康教育規(guī)劃教材：大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論》緊扣“健康、適應(yīng)、發(fā)展”這一主題，圍繞大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)與生活實(shí)際展開(kāi)論述，深入淺出，通俗易懂，實(shí)用性強(qiáng)。它既可以作為大學(xué)生心理健康教育教材，也可以作為大學(xué)生提高自身修養(yǎng)、進(jìn)行心理保健的讀本。對(duì)于廣大教育工作者及學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，本書(shū)也不失為一本有價(jià)值的參考資料。

暫缺《大學(xué)生心理健康教育導(dǎo)論》作者簡(jiǎn)介