刑事偵查實務(wù)

　　《刑事偵查實務(wù)》是一部堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學發(fā)展觀和與時俱進的原則，以2012年修正后的《中華人民共和國刑事訴訟法》以及公安機關(guān)偵查工作的一系列規(guī)范性文件為依據(jù)，結(jié)合教學實踐、職業(yè)技能需求和我國的偵查工作實踐，圍繞刑事犯罪活動的預(yù)防、控制和打擊等內(nèi)容，為培養(yǎng)學生的刑事偵查技能而編寫的實用性教材。作為高等職業(yè)院校教材，在尊重教學規(guī)律的前提下，根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育的理論和學院對自編教材的要求，本教材對專業(yè)知識從結(jié)構(gòu)到內(nèi)容進行了較大幅度的調(diào)整和整合，注重實踐技能的學習、培養(yǎng)和運用，力爭更貼近職業(yè)實際，力求突出四個特點。一是基本理論簡練化。教材在編寫過程中要求基本理論精確、簡練，以夠用為度，追求通俗易懂。二是技能培養(yǎng)豐富化。教材在編寫過程中注重對引導(dǎo)案例的選編，使其更貼近基礎(chǔ)知識，真正起到引導(dǎo)的作用，然后通過教學互動和技能訓練，加以強化和鞏固，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。三是知識學習的傳承性的教材在編寫過程中注重學科內(nèi)容的橫向、縱向聯(lián)系，做到相互聯(lián)系、相互引導(dǎo)，使所學知識融會貫通。同時，通過拓展閱讀，激發(fā)學生對知識的探索和深化。四是教材結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新性。教材應(yīng)用“學習目標、學習提示、內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖、案例導(dǎo)人、工作導(dǎo)向、學習領(lǐng)域、拓展閱讀、技能訓練”的體系，做到結(jié)構(gòu)合理、知識精簡、技能實用，體現(xiàn)教材“工學結(jié)合”的可操作性理念和“任務(wù)+訓練+能力”的特色。通過對本教材的學習，學生能掌握刑事偵查的相關(guān)基本知識，了解刑事偵查工作的基本方法與技能，并能在偵查實踐中靈活運用。

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