《DCS控制系統(tǒng)運行與維護》采用項目式教學法組織課程內容,重視培養(yǎng)學生的實踐動手能力,強調交流與合作,突出多種教學方式交替使用,提倡教師是學生學習過程的組織者和對話伙伴。通過構建基于真實方案的Dcs系統(tǒng)設計組態(tài)和安裝調試環(huán)境來串接知識體系,基本體現(xiàn)了計算機控制系統(tǒng)運行維護崗位所需要的基礎知識和基本能力要求,為學生創(chuàng)設了真實的系統(tǒng)硬件環(huán)境和便于課堂教學的虛擬工藝環(huán)境。學生通過項目工作過程完成工作任務,培養(yǎng)了學生學習專業(yè)知識的興趣,提升了學生學習專業(yè)技術的能力和解決實際問題的能力。