高中英語語法重點難點考點全解

　　語法是課程標準規(guī)定的極為重要的學習內容，但是如何有效地學習語法卻長期困擾著廣大師生。課程改革提出要改變教師的教學方式和學生的學習方式，在辦學行為日益規(guī)范的客觀形勢下，學習方式的轉變以及學生自主學習能力的培養(yǎng)無論對于學生學習成績的提高還是學生的終身學習和發(fā)展都具有十分重要的意義和價值。這套書順應了課程改革提出的學習理念，也適應初、高中學生的學習特征和學習需要，便于學生有效自學、打好基礎、提高能力。首先，章節(jié)和條目的歸納以及實例的選取和梳理符合課程標準的基本要求。語法均來自課本和中、高考試卷，均為學生必須掌握的常見、常用、常錯的基礎語言項目。這樣的學習內容既為學生打好扎實的語言基礎創(chuàng)造了條件，也大大減輕了學生不必要的學習和記憶負擔。第二，語法項目的呈現(xiàn)內容和呈現(xiàn)方式彌補了教科書在語法呈現(xiàn)方面的不足。對現(xiàn)行英語教材的相關研究表明，一些教科書在語法內容編排方面存在著不合理的現(xiàn)象。一是部分內容往往僅集中在一個單元或一冊書中呈現(xiàn)，在其他單元或年段沒有再現(xiàn)，不利于學生語法知識的學習和語法規(guī)則運用能力的形成；二是一些語法項目與課文內容的相關性不高，聯(lián)系不夠緊密；三是語法規(guī)則往往在強調語言技能的同時，忽視了呈現(xiàn)內容的條理性以及呈現(xiàn)方式的系統(tǒng)性。教材的這些缺陷對學生自學產(chǎn)生了不利的影響。這套書恰恰彌補了英語教材在學習內容呈現(xiàn)方面的不足。第三，欄目設置為學生自主學習提供了指導、啟發(fā)、支持和幫助，為學生有效地開展自學創(chuàng)造了條件。對易錯、易混的知識，《高中英語語法重點難點考點全解》簡明扼要地給予提示、引導和啟發(fā)，重要內容加以“凸顯”（highlighted），以引起學生的關注。這些做法更符合初、高中學生的學習特征和語言學習規(guī)律，有利于提高自主學習的有效性。這套書既是學生自學的好幫手，也是便于教師教學的良好參考資料。

　　魏明，南京市第一中學英語高級教師，多年擔任高三畢業(yè)班的英語教學任務和備課組長。堅持潛心研究高考考點和高中語法教學與訓練，多次為畢業(yè)班學生開設英語語法專題講座，同時兼任《時代英語報》《學生雙語報》等多家英語學習類報刊的專欄撰稿人。參編《英語高考熱點、重點、難點專題透析》，協(xié)助主編《思維新概念·高一英語》，均受到讀者熱烈歡迎。