快樂(lè)寫作

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	李寰英著
出版社：	暨南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	高中通用語(yǔ)文中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787566802941	出版時(shí)間：	2012-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	278	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《快樂(lè)寫作》的主旨，就是本著開(kāi)頭提出的中學(xué)生寫作指導(dǎo)的基本出發(fā)點(diǎn)，讓孩子們從“寫作之苦”回歸到“寫作之樂(lè)”，就是在快樂(lè)中學(xué)寫作，享受寫作帶來(lái)的生命運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。為達(dá)到此目的，書中營(yíng)造了一條寫作心理過(guò)程和寫作運(yùn)筆過(guò)程互相融合的主渠道，來(lái)導(dǎo)引個(gè)體寫作行為自主性的張揚(yáng)，誘發(fā)寫作個(gè)體生命能量的釋放。這條主渠道由六個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：一是激起寫作主體的內(nèi)心訴求來(lái)催發(fā)寫作沖動(dòng)；二是啟迪寫作主體對(duì)生活產(chǎn)生感悟，去發(fā)現(xiàn)寫作材料；三是引發(fā)寫作主體去認(rèn)識(shí)生活和描述生活而運(yùn)用寫作智慧；四是喚醒寫作主體表現(xiàn)自己的生活視野和精神世界的自覺(jué)性而開(kāi)拓寫作文思；五是推動(dòng)寫作主體的主觀情思和客觀現(xiàn)實(shí)互相感應(yīng)并為表現(xiàn)這種感應(yīng)而掌握寫作技法；六是在寫作主體經(jīng)過(guò)上面五個(gè)環(huán)節(jié)的主觀精神與客觀現(xiàn)實(shí)碰撞而不斷運(yùn)筆之后，水到渠成地發(fā)展為整體操練，營(yíng)構(gòu)寫作成品。這些環(huán)節(jié)體現(xiàn)在《快樂(lè)寫作》的六章之中。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《快樂(lè)寫作》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序：建立“中學(xué)作文學(xué)”的一個(gè)有益的實(shí)驗(yàn)（錢理群）
修訂版自序
初版自序
第一章催發(fā)寫作沖動(dòng)
導(dǎo)語(yǔ)
第一節(jié) 寫作與真情實(shí)感
第二節(jié) 寫作與多情善感
第三節(jié) 寫作與博覽群書
第四節(jié) 寫作與堅(jiān)持真理
第五節(jié) 寫作與審美情趣
第六節(jié) 寫作與自我宣泄
第二章發(fā)現(xiàn)寫作材料
導(dǎo)語(yǔ)
第一節(jié) 從簡(jiǎn)單表現(xiàn)豐富
第二節(jié) 從熟悉表現(xiàn)新鮮
第三節(jié) 從普通表現(xiàn)奇特
第四節(jié) 從平靜表現(xiàn)波瀾
第五節(jié) 從純凈表現(xiàn)色彩
第六節(jié) 從平凡表現(xiàn)詩(shī)意
第三章運(yùn)用寫作智慧
導(dǎo)語(yǔ)
第一節(jié) 敏銳的感受
第二節(jié) 求真的觀察
第三節(jié) 豐富的想象
第四節(jié) 自由的聯(lián)想
第五節(jié) 順理的移情
第六節(jié) 巧妙的運(yùn)思
第四章開(kāi)拓寫作文思
導(dǎo)語(yǔ)
第一節(jié) 善于開(kāi)掘
第二節(jié) 善于繪形
第三節(jié) 善于傳神
第四節(jié) 善于襯托
第五節(jié) 善于抑揚(yáng)
第六節(jié) 善于組接
第五章掌握寫作技法
導(dǎo)語(yǔ)
第一節(jié) 寫得真實(shí)
第二節(jié) 寫得精警
第三節(jié) 寫得含蓄
第四節(jié) 寫得婉曲
第五節(jié) 寫好細(xì)節(jié)
第六節(jié) 寫好虛實(shí)
第六章營(yíng)構(gòu)寫作成品
導(dǎo)語(yǔ)
第一節(jié) 提煉統(tǒng)率全篇文章的靈魂
第二節(jié) 開(kāi)拓順暢表情達(dá)意的通道
第三節(jié) 把握巧妙處理素材的刀尺
第四節(jié) 安排連綴散珠碎玉的彩帶
第五節(jié) 選擇最佳表現(xiàn)事物的坐標(biāo)
第六節(jié) 展現(xiàn)豐富浩瀚博大的世界
參考文獻(xiàn)
初版后記