創(chuàng)新培優(yōu)·新課程初高中銜接教材：語文

　　《創(chuàng)新培優(yōu)·新課程初高中銜接教材：語文》是為即將升入高中或已進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生編寫的。它是在審度高中學(xué)生語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、反思語文教學(xué)的基礎(chǔ)上編寫而成的。目的在于彌補(bǔ)學(xué)生語文知識(shí)的缺漏，夯實(shí)語文基礎(chǔ)，增強(qiáng)語言能力，提升語文素養(yǎng)，以適應(yīng)高中新課程的學(xué)習(xí)?！秳?chuàng)新培優(yōu)·新課程初高中銜接教材：語文》根據(jù)初高中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以高中新課程標(biāo)準(zhǔn)為本，著眼于語言知識(shí)的特點(diǎn)與規(guī)律，從“語基知識(shí)”和“文言知識(shí)”兩大方面，對(duì)語言基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理整合，力求博采眾長(zhǎng)，辨析難點(diǎn)；并從語言實(shí)際運(yùn)用出發(fā)，選取類型，講練結(jié)合，以簡(jiǎn)馭繁，形成“精要”、“好用”的語用網(wǎng)絡(luò)。既有利于學(xué)生理清常見必備的語言知識(shí)，又能舉一反三，觸類旁通，增強(qiáng)語言遷移能力，提高閱讀與表達(dá)水平，領(lǐng)會(huì)語文是工具性與人文性統(tǒng)一的真諦。由于編者水平有限，加上時(shí)間倉促，難免疏漏，懇切希望廣大師生批評(píng)指正。

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