2014歷年考研英語真題解析及復習思路（基礎試卷版 1986-2004）

　　《歷年考研英語真題解析及復習思路》（以下簡稱“黃皮書真題”）自2002年由高等教育出版社首次出版后，連續(xù)第十年出版，已經(jīng)成為考生復習英語必備的參考書：“考研教室復習處，抬頭盡是黃皮書”。一、考生選擇“黃皮書真題”的理由通過我們多年來對讀者的跟蹤調(diào)查，讀者選擇“黃皮書真題”一書作為復習資料大體有以下原因：（1）歷屆師兄師姐和同屆考生的強力推薦。“黃皮書真題”經(jīng)過多年的修訂和再版，在考生中有著良好的口碑。目前在考生中流傳的一句話是：政治紅寶書（考試中心主編的《政治理論大綱解析》）、英語黃寶書（世紀高教編輯部組編的“黃皮書真題”）缺一不可。更有歷屆高分考生的經(jīng)驗是：“不看英語黃寶書，你的考研英語復習永遠沒有真正開始。”（2）分析最詳細，作者最權威，體例最全面。該書是目前市面上唯一的一本由命題人參與命制考研真題——全面分析命制的真題——總結(jié)真題命制的特點和規(guī)律，并具有全面指導性的綜合類圖書。（3）對真題進行再命題。該書最具特色的是在閱讀理解A部分對近七年試題的命制進行了分析和點評，并由命題專家在原有真題的基礎上進行了再命題。通過命題專家的點評和再命題，相信考生一定能夠從中學到許多東西。二、關于本書的出版意圖多年以來，由于紙張和印刷成本的高漲，迫使編輯部不得不壓縮真題的分析數(shù)量，這就使我們的考生失去了許多寶貴的歷年真題資料。盡管，我們把1990年以來的試題進行分析后放在我們編輯部的網(wǎng)站供我們的讀者免費下載。但是，由于網(wǎng)絡速度和讀者可支配的時間以及閱讀習慣等諸多方面的限制，給我們的讀者獲得這些資料帶來很大的不便。讀者強烈要求我們對歷年的試題進行正式編輯出版，基于此，我們將1990年至2004年的十五年真題分兩上下冊出版，即“零基礎版”和“基礎版”?！傲慊A版”著重分析的是1990年至1996年的試題。這部分真題與現(xiàn)行的四六級考試的難度比較接近，適合四級考試剛過，并且比較早地準備考研的大二讀者使用?！盎A版”著重分析的是1997年至2004年的試題。這部分試題難度比較接近現(xiàn)有的真題，與六級考試的難度相當，適合那些基礎比較薄弱對考研英語分數(shù)要求不高（40分至55分之間）的讀者使用，如部分理工科專業(yè)、藝術類專業(yè)、體育類專業(yè)。此外，報考英語（二）的專業(yè)碩士讀者也可以使用本書作為英語復習資料。三、關于本書的編輯特色（1）語篇結(jié)構分析。之所以要進行語篇分析，這是編輯部近年來編輯和教學不斷探索的結(jié)果。編輯部自2009年開始語篇教學方面的研究和實踐，在近兩年的教學過程中，得到了讀者的高度肯定，我們的讀者也取得了相當好的成績。所謂的“語篇分析”就是指：由“詞匯”開始，進而到“句子”，最后到“段落”。重點是從段落篇章中的關鍵詞開始，著重分析句際之間的邏輯關系，以便考生懂得英美文章的思維和論證結(jié)構，最終達到對文章篇章結(jié)構的理解和掌握。一位從中國青年政治學院成功考取北京大學研究生的讀者給我們的來信中寫到：“編輯部的語篇分析教學，使我們考生懂得了英語國家的作者論述問題的思維結(jié)構和論證方式。對考研英語文章的特點和命題有了最真切的感受：選取什么樣的文章來命題？如何快速抓住并掌握文章作者的觀點？如何準確定位并快速解題？”（2）詞匯注釋與難句分析。我們對文章中的重點詞匯和句子進行了分析。在詞匯注釋方面不僅僅列出了該詞匯在句中的含義，而且對該詞匯的同義詞、近義詞或反義詞均進行了注釋，對有些詞匯我們還列出了該詞的詞根以及記憶方法。在難句分析方面，我們充分利用雙色印刷的優(yōu)勢，把真題長難句用圖解的方式進行分析，使得讀者能夠直觀、形象地分清句子的成分與結(jié)構。同時，對句子結(jié)構中的重點語法和特殊用法進行了重點注釋和說明。四、關于本書的使用說明如何使用英語歷年真題？這是當前考生最關心，也是最迫切需要解決的問題。關于英語真題的使用大致可以劃分為以下三個階段：（1）夯實基礎，掌握詞匯與長難句。具體方法是：先使用我們贈送的《歷年考研英語詞匯注釋與長難句分析》來進行測試。在做題時不要強行規(guī)定時間，但必須要把整套試題都做完，充分領會考研英語對詞匯和長難句的要求。力爭做到?jīng)]有一個單詞不認識，沒有一個句子不理解。（2）精讀真題，著重把握語篇分析。經(jīng)過第一輪的復習，考生對英語考試的題型和內(nèi)容都有了一個初步的認識。因此，在第二階段，考生應該對真題文章進行精讀。具體方法是：考生將要進行精讀的文章選定后，可以選擇一僻靜的地方大聲地朗讀這些文章，盡可能每篇文章都讀兩遍以上。在讀第二遍時要深刻領會文章中的詞匯與句際關系。這一階段考生所需要解決的問題是：通過對文章命題點的分析和把握，懂得考研試題是如何命制的。（3）掌握規(guī)律，全面提升解題能力。經(jīng)過第二輪的復習，考生對英語試題有了更深刻的認識和了解。因此，第三階段主要是提升閱讀速度，掌握解題方法。具體方法是：結(jié)合下載的“真題精講視頻資料”，總結(jié)各種題型的命題方法和解題技巧。經(jīng)過上述三個階段的復習，考生的考研英語成績定能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。本書的編輯工作由曾鳴和張劍老師主持，“閱讀”部分由劉京宵老師、李云老師、劉曉英老師、林紅老師協(xié)同完成；“完型”部分由霍巖老師負責；“作文”部分由廖婧云老師負責。盡管有多年的分析和編輯基礎，但仍然經(jīng)歷了四個多月的修訂和編輯工作，但略感欣慰的是編輯后的內(nèi)容較以前的版本有了質(zhì)的提升，相信讀者能夠從字行里間讀出編輯付出的艱辛。本書的編輯工作一直受到廣大教師和考生的關注，希望讀者朋友們在使用本書過程中繼續(xù)提出更多的寶貴意見，以便進一步修訂完善。

　　世紀高教編輯部編輯，資深命題分析專家，資深考研輔導專家。